朋友打来电话，开门见山，异常焦急地说，你也是老师，我特地向你咨询个事儿。
什么事？我惊诧地问。
朋友向我和盘托出了事情的来龙去脉。
朋友读初二的儿子，在自习课上讲话，被班主任训斥了几句。
朋友儿子不服气，顶撞了班主任。
班主任火冒三丈，开始口不择言地责骂朋友儿子。正值叛逆期的儿子忍无可忍，破口甩出一句国骂。
班主任怒不可遏，急火攻心，随手打了朋友儿子两巴掌。
我知道自己儿子究竟是什么货色。我儿子骂了老师，老师打了我儿子，我想，这事儿也就这样了，也就扯平了。可是班主任却不善罢甘休，非要求学校给我儿子一个公开的处分不可。如果我的儿子被公开处分了，儿子的同学会如何看待我儿子呢？这会对我儿子的心理造成多大的影响和伤害呀。我是坚决不同意这样做的。朋友有些恼火地对我说。
那你打算怎么办呢？我探询道。
我的意思是，今后我加强教育儿子，班主任大人有大量，就别跟我儿子计较，过不去了。班主任则一再声称，若不公开处分我儿子，以儆效尤，这个班级就很难继续带下去了，一口拒绝了我的提议。我的初步想法是，如果班主任一定要公开处分我儿子，那么，我就紧紧咬住她体罚我儿子的过错不放，让她下不了台，甚至掉饭碗。你看，这样做，行吗？说到最后，朋友郑重其事地征求我的意见。
我不置可否，随即向他讲述了多年前我亲身经历的一件事儿。
我教的是高中生。一学生三更半夜玩手机，被我查获了。
我要求学生把手机交到我手中。学生死活不肯。
我罚学生站办公室。
学生若拒不交出手机，我就不准他去教室上课。
最后，学生迫不得已，交出了手机。
第二个星期，我发现该生不见了。一打听，我才知道，该生已经转学到别的学校去了。
过了几天，校领导把我叫去，直言上面有可能要来调查我体罚学生的事情了。原来，该生家长去有关部门告发我体罚学生了。
听了我的陈述之后，校领导笑着说，没事，你姑且写个检讨放我这儿。上面如果真的有人下来，我就把你的检讨给他们看一下，表明学校已经处理过此事了。
后来，再也没人就此事找过我了，此事也就这么不了了之地过去了。
讲完此事后，我反问朋友，你如果要跟老师闹下去，是不是也准备好让儿子转学了？
为什么一定要转学呢？朋友颇为不解地问。
你这样闹起来的话，班主任确实不好受，学校里其他老师会如何对待你儿子呢？你儿子待在这样的学校里，又有什么意思呢？依我看，你儿子不仅要转学，而且要转到外地去，因为本地那些学校了解到你儿子转学的原因之后，免不了会用有色眼镜看待你儿子的。我直言不讳地说。
那你说，我怎么做比较妥当呢？朋友紧接着问。很显然，朋友尚未做好让儿子转学的心理准备。
从一个老师的角度出发，我认为你应该多跟儿子的班主任沟通，探讨如何恰如其分地处置好你儿子。比如，是不是可以尽可能地不公开处分你儿子呢？如果一定要公开处分，能不能尽可能地轻一点，并且不要记入档案，仅仅只是警戒你儿子一下而已。你这样一味地跟班主任抬杠，最终受最大伤害的不就是你儿子吗？我和盘托出了我的真实想法。
谢谢你，谢谢你，我一定会认真考虑你的建议的。朋友在电话里一迭连声地说。
最后，我谆谆提醒朋友，其实，处理这样的事情并不复杂，只要本着有利于教育好孩子的原则就行了。
说完，我挂断了电话。
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