极目新闻评论员 屈旌
近日，部分医学生在社交平台发布视频，骨骼标本上出现“死了骨头还要被我玩”等轻佻文字，刺痛网友，引发批评。
而就在几天前，长沙某学校一名大一新生在朋友圈晒照片，给大体老师的头骨戴上眼镜取乐，配文“有学问的大体老师”“握不住他的手没关系，我们可以握头骨”，被其高中同学举报，举报者认为该行为缺乏对遗体捐献者的尊重，看到后“大家都很气愤”。而校方多个部门回应的却是“不清楚”“不负责这一块”。这并非孤例，2024年内蒙古某医科大学几名学生与大体老师头骨合影，配文“医学生无所畏惧”，同样引发众怒，校方随后回应称将加强人文教育。（据鲁网，大象新闻等报道）
“宁愿医学生在我身上划上千刀万刀，也不愿在患者身上划错一刀。”这是云南大理一位93岁老人，捐献遗体成为大体老师时许下的高尚承诺。这份跨越生死的馈赠，承载着沉甸甸的生命重量。大体老师们摒弃世俗观念，献出遗体，是为了助力医学研究，让更多医学生学会救人，而不是被拿来当成取笑的对象，被摆弄的模型，甚至是博眼球的道具。
在骨骼标本上写轻蔑死者的言论，随意玩弄遗骨拍段子，将他人的遗体当物件，把严肃的教学场所当秀场，这种轻佻恶劣的态度，本质上是对生命的漠视，对人性的践踏！这样的段子，只会让人觉得刺眼刺心，毫无底线。
能接触到大体老师的，一般是医学生。医学生第一堂课学的不是下刀，而是对大体老师鞠躬、默哀、致敬，这不只是一种形式，更是理应刻在骨子里的尊重和敬畏。如果说，身为医学生，对待这些为医学献身的人们，都如此轻慢，那将来面对病床上身处弱势的患者，又能有多少耐心和爱心？这样的人，如果未来穿上白大褂，又怎能让人相信他会心怀悲悯、护佑生命？医术可以后天学习，但医德是行医的立身根本，对生命缺乏最基本的尊重，就根本不配行医救人。
一张张不堪入目的画面，一句句难以入耳的话语，对整个社会的影响也是极为恶劣的。遗体捐献本就需要极大的勇气，捐献者和家属将亲人的遗体托付给医学院，凭借的是对医学事业的信任。当这份信任换来的是轻佻消遣，必然会寒了大众的心，让更多人打消捐献的念头。
一旦公众对遗体捐献失去信任，本就稀缺的医学教学资源将更加匮乏，最终受损的是医学教育赖以运转的善意基础，以及千千万万等待救治的患者。
针对大体老师的失德行为屡屡发生，医学院校和卫健部门不能装聋作哑，“不清楚”“不负责”不是回应是失职，“加强人文教育”不是举措是敷衍，该查的要查，该道歉的要道歉，该处罚的要处罚，要明确地让这些学医的人明白，做医生首先要做一个品德良好、心存良善的人。
学校必须将生命教育、医德教育真正融入医学人才培养的全过程，让敬畏生命不再是空洞的口号，别总等到离谱的事情发生了再来找补。如果有些人学不会敬畏生命，不懂得尊重他人，那就绝对不能让他们穿上神圣的白大褂！
（来源：极目新闻）
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