冬日的内蒙古赤峰市林西县，达康产业园的日光温室大棚里暖意融融。番茄藤蔓攀爬向上，水肥一体化设备正按预设参数精准滴灌。棚间空地上，几名内蒙古农业大学的研究生蹲在垄边记录数据，身旁围着的几位本地种植户不时提问。这样的场景，在林西番茄科技小院已是常态。

2022年，中国农村专业技术协会批复成立内蒙古林西番茄科技小院。四年来，林西县以这座小院为枢纽，将教育、科技、人才三条路径拧成一股绳，探索出“高校资源下沉、院地共建、双向育才”的实践模式，让一座原本单一的技术服务站，生长为集科普教育、科技创新、人才培养于一体的县域综合平台，为乡村振兴注入持久内生动力。

田间即课堂 育人链条向下扎根

科技小院的第一重改变，发生在“教”上。过去，涉农专业的学生在实验室里学理论，到了地里却常“水土不服”。林西番茄科技小院把课堂直接搬进大棚：每年选派2名硕士研究生长期驻点，驻点时长可达120天；本科生则在暑期分组进驻设施番茄产业园、中草药基地和肉牛养殖小区，全程参与田间采样、课题实验和农户技术指导。驻点学生跟着专家团队，围绕番茄连作障碍、黄芪根腐病等真实生产难题开展攻关，把基层问题转化为科研选题，再把成果反哺田间。育人链条由此从实验室一路扎进泥土里，学生在真场景中练真本领、解真问题。

这套“田间即课堂”的育人逻辑，同时向两端延伸、向更广处拓展。面向中小学生，设计“传统农耕课”“科技实践课”“食农教育课”等研学模块，组织开展劳动实践和科普研学47场次，参与学生6522人次；面向农民，小院推行“点单式”培训，开设“棚间讲堂”，采取“理论授课+田间实操”模式，累计组织农技推广培训班12期、专题科普讲座15场、田间现场指导30余次，辐射服务农户2000余人次。育人的边界还延伸至研学与思政领域——林西将科技小院纳入全县文旅研学精品线路，串联西山根红色教育基地、铸牢中华民族共同体意识教育实践基地、玉米皮文创展馆等点位，形成“科技+红色+文化”的研学矩阵。一条从中小学生到研究生、从校园到田埂、从技术培训到红色研学的育人链条，在林西的大棚里越扎越深。

一棚生多效 科技成果向外辐射

林西对科技小院的期待，不止于一棚番茄的增产，更在于以技术突破带动产业升级。科技小院聚焦设施番茄连作障碍、黄芪根腐病等生产堵点开展攻关，把论文选题对准田间难题，把实验数据写进大棚垄间。在十二吐乡，智慧农业示范棚里集成了水肥一体化智能调控、卷帘放风自动控制等技术模块，成为周边农户看得懂、学得会的样板间。“一地两种”“低垄全膜”模式在适宜区域推广，覆盖率达到60%，核心示范区参与农户人均可支配收入同比增长10%，重点村集体经济年收入增加10余万元。一项项技术成果从试验田走向千家万户，从单棚增产走向区域产业提质。

科技成果的辐射，更体现在技术模式的复制推广上。小院围绕设施番茄栽培、病虫害绿色防控、水肥一体化管理等关键环节，形成一套可落地、可推广的技术方案，通过示范棚展示、现场指导、技术培训等方式向周边农户扩散。从一颗番茄的品种改良，到一套水肥制度的精准落地，再到一片区域的标准化种植，科技小院的技术成果正沿着“试验田——示范棚——推广区”的路径层层向外辐射，为县域产业升级提供实实在在的科技支撑。

专家带徒弟 本土人才向内生长

科技小院能否真正赋能乡村，关键看人走了之后，技术还在不在。林西的解法是构建“首席专家——驻地研究生——本土人才”三级传导体系。首席专家团队以“揭榜挂帅”方式入驻，在攻关产业堵点的同时，手把手带出50余名本地骨干。种植户兰国利经过系统指导，熟练掌握了设施番茄整套种植技术，解决了秧苗腐烂的难题，从普通农户成长为村里的技术能手，又主动向周边农户分享经验；养殖户冯中卫系统学习肉牛繁育和疫病防控技术，建起规模化养殖场，带动100余户农户发展标准化养殖。这种“专家带骨干、骨干带农户”的涟漪式传播，让技术不再随专家离场而断档，本土人才在传帮带中向内扎根、向上生长。

今年，林西县继续柔性聘用内蒙古农业大学姚庆智教授，持续发挥首席专家团队辐射带动作用，将人才培养贯穿小院全周期工作。一方面为驻点本硕生制定针对性培养计划，结合林西产业现状确定科研方向；另一方面面向本土种植大户、技术骨干开放学习渠道，主动发挥高校平台资源优势，为本土技术骨干赴校研学、跟队调研实践创造对接条件，实现科研资源向本土人才能力转化，为人才培育提供源源不断的智力支持。

从一颗番茄到一个产业，从一座小院到一片乡土，林西县的探索指向一个清晰的判断：当教育、科技、人才在田间地头真正交汇，乡村振兴便有了最持久的内生动力。(杜慧)

来源：林西县委宣传部