从3岁辅导到7岁，孩子已经上二年级了，总结这几年的经验和教训后发现，那句话说得太对了：大道至简。
说起辅导，数学是很多家长最头疼的事情，但把小学6年12本数学书翻遍之后会发现，其实小学数学就学三件事。
第一是计算，也就是加减乘除。
第二是应用，也就是用加减乘除来计算实际问题。
第三是几何，也就是平面、立体图形。
如果再浓缩一点，其实就学两件事，第一是计算，第二是空间。
要是继续按照这个方向再浓缩一步，其实小学就“计算”一件事，几何本质上就是计算空间问题。
所以你会发现，小学最主要的就是抓好“计算”这两个字。
我们不妨想一想自己，小学毕业这么多年了，我们唯一没忘掉的就是计算，其他的相关知识可能都忘了，但只要计算能力还在，很容易就能把忘掉的知识捡回来。
从这个角度来说，小学阶段家长最应该关注的是孩子的计算能力的训练和培养。
既然是训练，就没有捷径，每天都算一点，时间长了，计算能力自然就增强了，计算能力增强了，与之相关的其它拓展应用能力，也就跟着增强了。
计算，说得具体一点也就是加减乘除四则运算，所谓训练，就是按照熟能生巧的道理，每天算几道题。
题从哪里来？当然可以从网上买！也可以用AI生成！
但我觉得网上的题是针对大多数学生需求的，具体到自己的孩子，不一定恰当。
而AI生成，时有错误，且每次要跟它说一大堆，然后还要排版才能打印出来。
为了解决这两个痛点，我自编了一个训练工具，根据需要生成训练内容后直接打印。
要说明一点，为什么要打印成纸，而不是直接在线计算？
简单口算可以不用动笔，但多数计算都是需要动笔的，纸上更方便，另外，小学生正是练习写字的时候，本该少用电子产品直接答题。
另外，暂时没有做小数和分数，一来自家孩子才二年级，暂时用不上，二来，不管小数还是分数，计算的基本原理是一样的，整数算明白了，后面换成小数、分数是水到渠成的。
这就像少林寺练蹲马步，练好了这个基本功，再练其它的都事半功倍了。
计算之外也增加了基本应用和几何图形，也留了三年级以上的扩展接口，训练内容是可以自增的，理论上，可以涵盖小学阶段全部内容。
同时，增加了部分趣味英语的学习内容，作为数学思维训练之余放松使用，同时也巩固了英语。
趣味英语是与PEP教材同步的单词和句子，以闯关游戏的形式给到孩子，让他在轻松的过程中巩固学习。
网上当然也有很多类似的工具，但单词和句子的收录量应该不如这个工具，这个工具不仅包含了教学大纲要求的单词，凡是出现在课本中的单词都被收录了。
另外，单词库也可以自行增加。
有了这个小工具，数学、英语基本就够用到6年级了。
最后说一句，自编乞丐版，比不了专业老师，但灵活度够高，可以按需定制，真正做到因材施教。
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