本文转自公众号：CornellCEL
课程基本信息
课程时间：2026.11.9 – 12.6（共四周）
课程费用：629元
授课形式：在线异步学习（每周模块含视频、阅读、案例、讨论、实操练习）+ 直播讲座（有录播可随时回放）
每周投入：约4-5小时，总计约25小时
技术平台：中文网课平台（课程模块与讨论）+ Zoom（直播讲座）
适合人群：无环境科学背景要求，对英语水平无要求。适合学校教师、社区教育者、NGO从业者、社区领袖、学生、家长及任何关心环境与公平的公众。
完成证明： 康奈尔大学认证证书（见下例）
一口井干了，谁先枯萎？
2026年10月初，一篇来自喀布尔的报道写道，阿富汗超过一半的国土正遭受长期干旱和缺水，在北部法里亚布省，更有约90%的地区受灾。
气候变化的危害，并非平等地降临在每一个人身上。在阿富汗东北部努里斯坦省，女性农民撑起了整个村庄的生计。这些女性既是社区粮食安全的支柱，也在极端天气事件所带来的环境压力面前首当其冲。
Akhtar Bibi 是五个孩子的母亲。她在赫拉特市面临巨大的困难，包括贫困、残疾和家庭冲突。© 联合国难民署/Oxygen Empire Media
看得见的危机
看不见的灾民
来自阿富汗的 Habiba Rhofian 是康奈尔大学自然资源与环境系的学者，也是本次课程的带头人。她深耕教育、研究与女性权益倡导领域的专业人士，拥有超过15年的教学与社会倡导经验。她曾在阿富汗的大学及中学任教。2016年，她创立了阿富汗纳温可持续发展组织，致力于为缺乏独立经济收入的女性提供教育支持与创收机会，助力她们提升经济自主能力，重建生活。
为什么要上这门课？
在环境议题的讨论中，性别是一个重要却常被忽视的实用维度。性别，恰恰会影响：
❓ 谁能获得土地和水
❓ 谁在生产粮食
❓ 谁面临更大的环境风险
❓ 谁的知识被重视
❓ 谁在自然资源决策中拥有发言权
这门课会为你提供一副"性别透镜"，帮你看清为何在某些地区，帮扶政策迟迟无法实现普惠。学完这门课，你将能够：
✔ 理解性别与环境问题之间的关联
✔ 看清权力与不平等如何塑造人们获取资源的机会和环境体验
✔ 了解土地、水、粮食、污染与生计中的性别议题
✔ 认识本土知识与原住民知识的重要性
✔ 从性别弱势群体的环境领导与行动案例中获得启发
✔ 思考如何让环境解决方案更具包容性、公平性和可持续性
中国牡蛎产业中的农村女性。 © 联合国开发计划署驻华代表处
课程大纲
第 1 周
性别与环境的基础
· 理解性别及其与环境的联系
· 性别与环境决策
· 性别、自然、殖民主义与权力
第 2 周
生态女性主义与环境不平等
· 生态女性主义导论
· 性别、知识与发展
· 环境不平等与环境正义
第 3 周
性别、自然资源与生计
· 女性、土地与财产权
· 性别与水资源的获取和管理
· 性别、粮食安全与污染
第 4 周
性别、可持续性与赋权
· 性别与可持续发展
· 女性的环境领导力
· 经济赋权与绿色生计
· 共建性别公正的环境未来
第 5 周
期末项目策划
完成一份两页的《性别视角的环境行动提案》：把性别视角用于自己社区或工作中的一个真实环境问题，并提出务实、包容、符合环境正义的解决方案。
特别的一课
在这门课中，你将收获的不仅是读文献、看录播的知识，更有：
一位为阿富汗女性权益奋斗的导师
主讲人 Habiba Rhofian 是女性权益倡导者和教育者，拥有 15 年以上的教学与倡导经验，其中大部分在阿富汗。她在那里创办了一个支持性别暴力幸存者的组织。她每周都会开设课程答疑，解答你的问题，陪你一起打磨期末项目。
来自 50 个国家的同伴
与做着相似项目的学员讨论、互相反馈，碰撞新想法，也收获友谊。
嘉宾专家直播讲座
现场聆听业内专家分享，并直接向嘉宾提问。
一个真正能落地的期末项目
针对你所在社区或机构的一个环境问题，制定一份务实的、具有性别视角的行动方案。
越南的女性农民。© Vietnamese We – Beyond divides | Huy Trang Bùi
课 程 讲 师
Habiba Rhofian
康奈尔大学
自然资源与管理系课程主讲人
Xin (Fish) Yu
康奈尔大学
自然资源与环境系讲师、中国协调员
Marianne Krasny
康奈尔大学
自然资源与环境系教授
直 播 预告
课 程 助 教
Renda Sun
博士候选人
Cheng Zhang
华东师范大学教育管理系
博士候选人
中 文 支 持
Wanying Yu
怀俄明大学环境工程博士
其他助教伙伴：水草、刘建娇、双双等
这门课为谁开？
本课程面向全球学员开放，不需要您具备任何性别研究或环境研究的背景。课件深度汉化，学习对英语无要求。我们的内容尤其适合希望深入理解性别、环境、不公与正义之间的联系，并致力于推动建设公平社区的朋友。
我们的学员群体包括：
对性别、环境、可持续发展或社会公正感兴趣的学生和职场新人
希望把性别与环境视角带入教学的教师和高校教师
⚖️ 希望把工作与环境、可持续议题相连的性别平等与妇女权益工作者
在性别、环境、发展、可持续、人道行动或社会变革领域工作的公益和非营利机构从业者
想了解性别、参与和不平等如何影响环境项目与决策的环境与发展领域专业人士
关注土地、水、粮食、污染、生计、气候影响或可持续发展的社区带头人、行动者和志愿者
关心更包容、更公平、更可持续的环境解决方式的学习者
© DJ Paine
结语
从喀布尔干涸的水井，到贝伦气候大会，同一个问题以不同的面貌反复出现。而这，不只是远方的故事。
公民生态实验室（Civic Ecology Lab）开设这门课，是因我们相信：所有性别的人平等参与环境守护将共同决定环境的未来。
我们致力于营造一个珍视多元声音、经历与观点的学习空间。我们怀着谦逊与批判性思考的心态开设这门课，也期待着从伙伴们的经验中学习。
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