刚刚，最新化学奥赛决赛获奖名单在家长圈刷屏！
本届决赛共产生金牌213人（含国家集训队50人），银牌254人，铜牌158人。
北京代表队26名选手出战，斩获10金、13银、3铜。
海淀还是那个海淀，依旧稳坐竞赛王者之位。
而今年的东城，早已不是去年的东城！
亮眼表现将家长的期待值拉满，堪称本届化学奥赛冲出的一匹区域黑马。
10金13银3铜，来自这11所学校
据统计，获奖的26人来自11所学校，包括十一学校6人、首师附中4人、北京二中4人、人大附中3人、北师大实验2人、汇文中学2人、北京八中1人、171中1人、明诚外国语1人、北大附中石景山1人、北京四中1人。
整体来看，老牌竞赛强校依然是榜单上的常客。
东西海这三个老牌教育强区，各有三所学校上榜。
十一学校表现最为抢眼，以3金3银的佳绩位居榜单首位，人大附中和首师附中稳定发挥。
北师大实验、八中、四中依旧稳坐西城前三，显现出老牌强校的深厚内功。
东城的二中和汇文一直以来竞赛成绩突出，高考成绩表现亮眼的171中，竞赛成绩实现突破。
2所黑马校在强校林立的竞争中脱颖而出，各摘得1枚银牌，令人眼前一亮。
明诚外国语学校是朝阳第一批拔尖创新人才基地校里唯一的民办校。朝阳区数理教育中心落户该校，就是对学校在创新人才培养上的认可。学校开设钱学森实验班、周培源实验班，在竞赛领域成绩亮眼，现已加入北中教育集团。
北大附中石景山学校隶属于北大附中教育集团。近年来，学校在石景山区快速崛起，以“科学教育”为突破口，建成覆盖数理化生等多学科的竞赛课程体系，还联合北京大学材料学院和北大附中，建立了博雅领航材料科学实验室。该校成功摘银，一方面让人看到新型集团化办学的成效，另一方面也让家长看到了一所学校、一个教育集团的生源水平和教学底蕴。
化学奥赛冲出一匹区域黑马
海淀还是那个海淀，东城已不是原来的东城。
第40届全国化学奥林匹克决赛落幕，东城的跨越式表现成为北京代表队的最大亮点。
对比第39届数据，去年东城仅2名选手斩获二等奖，无一等奖入账，覆盖学校仅2所。
再看第40届，东城获奖人数跃升至7人，一举拿下3枚一等奖、4枚二等奖，奖牌总数增幅达250%。
校际层面，三所学校均有突破，合力托举起区域竞赛成绩的跃升。
北京二中斩获2金2银，是东城化竞崛起的核心增长极。
作为东城的“领头羊”，学校在奥林匹克竞赛、科技创新大赛、英才计划、走进国家实验室、艺术展演、体育竞赛等活动中屡获殊荣。高考成绩持续优异，自2021年北京市设立高考前20名“成绩屏蔽”政策以来，连续六年均有学生跻身最高分行列，成就“六连冠”。
汇文中学从去年1枚银牌升级为1金1银，上升势头强劲。
作为东城的竞赛强校，学校已形成“活动培育-项目孵化-竞赛获奖”的完整链条。选科走班的因材施教，书院课程的创新培养，加上“基础学科厚植+优势学科强化”的架构，助力强基计划等多元升学方式。
向来以高考见长的171中也在竞赛赛道实现新的突破。
除了1人以北京市第15名的成绩入选北京队，并斩获1枚银牌之外，还有3位学生获得北京市一等奖。依托“有层次、无淘汰”的十二年贯通培养育人生态，学校让优秀生更优、普通生成优、潜质生向优。
东城文源深、文脉广、文气足、文运盛。
今年取得如此成绩，背后是拔尖创新人才培养的系统性布局。
依托“苗圃计划”“启航计划”“攀登计划”三大抓手，东城构建起覆盖小学到高中的全周期培养链条——
“苗圃计划”广育种子，面向小学营造全员创新的校园生态，夯实人才成长基础。
“启航计划”精准导航，在初中阶段建立科学识别机制，提供多样化“成长菜单”，引导学生从兴趣向志趣的关键过渡。
“攀登计划”卓越引领，在高中阶段对接高校与科研院所前沿资源，为有潜质的学生定制个性化方案，助力其向“领军者”跨越。
目前东城区正统筹建设一批科学高中教育集团和科技教育试点学校，构建“课程-教学-资源-评价”四位一体的科学教育新生态，进一步探索拔尖创新人才早期发现与贯通培养的有效机制。
学科竞赛的较量，本质上是学科实力的较量。
一个获奖学生背后，往往跟着一批处于第一梯队的孩子。
而这一批孩子的背后，可能是至少十倍规模的竞赛生群体，以及二十倍规模的强基计划后备军。
浓厚的竞赛氛围充分激发学生潜力，优质的生源底盘又会反过来反哺高考表现。
左手竞赛奖牌，右手高考高分，东城学生明年冲击顶尖高校的实力和空间值得期待。
两点启示
有天赋的孩子务必尽早布局，锁定竞赛强校或其成员校。
北京的集团化办学已进入到资源深度融合、小初高贯通培养的新阶段。
如果孩子理科思维不错，家长可以关注头部集团的直升计划和创新人才培养方案。
新型集团化办学，正通过构建小学、初中、高中贯通的特色课程体系、训练体系、竞赛活动体系、教师培训及教研体系等方式，助力集团内的长周期连续培养。
再次强调，择校不如择集团。
只要孩子在心仪的教育集团内，并且具有良好的创新人才潜质，将来就会有更多的机会和更好的发展。
普通孩子慎入竞赛赛道，但可以通过“强基”拓宽视野。
打竞赛终究需要拼天赋。
经济学里有个词叫“沉没成本”。那些学习竞赛数年却无缘奖项的孩子，付出的不仅是时间和精力，更是情感上的沉重代价。
如果孩子纯靠下苦功支撑，还不如尽早断舍离，避免成为竞赛分母。
对于大多数的普娃来说，小初阶段守住基本盘，先抓课内，打好数理根基；高中阶段适当学一些强基课程打底，进而冲击985/211。
与此同时，把更多时间投入兴趣爱好、体育锻炼、校园活动和社会实践，做个眼里有光、身上有汗、浑身是劲的阳光少年。
编辑 | 京教君
内容来源｜中国化学会、东教印象、相关学校、京城教育圈等，由京城教育圈进行整理及补充
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