南都讯 记者任朝州 近日，由深圳中国科学院院士活动基地主办的 2026 “科学与中国” 湾区行系列活动走进深圳市艺术高中。中国气象局公共气象服务中心教授、全国气象学科首席科学传播专家朱定真，为高一学子带来《气候：那些我们应该知道的事》主题科普讲座，王玫副校长到场，与师生一同聆听这场跨越科学与艺术的课堂。
“艺术生也应了解地球和社会的变化。若不了解生存环境的背景变化，未来的艺术创作也会有局限。” 讲座上，朱定真以通俗生动的表达，带领艺高学子跳出日常的晴雨冷暖，走进宏大复杂的气候系统。他以 “蝴蝶效应” 为鲜活案例，阐释气候系统与人类生活密不可分的联系；同时串联四季更迭、民俗诗词、二十四节气，引导同学们看见自然规律背后的人文印记，打通自然环境与文化表达之间的通路。对艺术专业的学生而言，这堂科普课为观察生活、读懂地域文化提供了全新视角，也让笔下的艺术想象拥有坚实的现实根基。
围绕全球气候变化带来的多重影响，朱定真结合生态实景与生活案例，讲解 “减缓与适应” 的科学应对思路，引导青年学生跳出个体感受，思考人与自然的深层关系。这场讲座，恰好契合学校跨学科育人的探索方向：在感知自然之美的同时读懂科学原理，让艺术创作扎根现实观察，承载更多思考。
互动交流环节，高一（ 4 ）班肖安博同学提出关于气候变化如何影响未来生产生活的问题。朱定真回应称，气候变化带来的影响没有固定答案，伴随技术迭代与生活方式变迁，需要人们持续学习、主动适应。现场学生踊跃提问、专注思辨，在和专家的直接对话中拓宽认知边界，为艺术创作积累新的思考维度。
“朱教授带领我们从‘天人合一’的角度重新认识气候，气候变化不只是科学议题，更关联艺术创作与日常。” 一名高一学生课后表示，往后会留心身边的自然气候，让自己的作品更有支撑。参与听课的地理科组教师也收获颇丰，认为本次讲座为跨学科科普教学提供了清晰的参考，期待引入更多前沿科普资源，持续培育学生的科学思维。
从观察自然景象，探寻背后原理，再把认知转化为艺术表达，这一堂课展现出科学教育与艺术学习双向滋养的可能性。深圳市艺术高中相关负责人表示，邀请科普专家入校，是为学生打开一扇向外眺望的窗口，希望这一次科学与艺术的美好相遇，能够点燃长久的好奇心，促使学生把短暂的聆听，转化为持续观察、阅读、创作与探索的自觉。
受访者供图
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