本报记者 林冬雪
校园来了“法官朋友”
当青春遇上法律，会碰撞出怎样的火花？守护青少年健康成长，法治教育是不可或缺的一环。自《中华人民共和国法治宣传教育法》施行以来，吉林市两级法院把法治副校长进校园作为青少年普法工作的重点，持续推动校园法治教育提质增效，不断创新青少年法治教育的实现形式。
“沉浸式”模拟庭审 让法治课堂告别单向宣讲
法槌敲响，角色就位。一场以未成年人案件的模拟庭审在吉林市第十一中学“开庭”。高度还原的庭审场景、严谨规范的庭审流程，让台下观摩的学生屏息凝神，接受了一次直击内心的法治教育。
“原来一句玩笑、一次冲动，真的会触犯法律！”一名初一学生在参与活动后感慨道。这场身临其境的法治实践课，正是吉林市两级法院创新青少年普法模式的生动缩影。“我们要用青少年乐于接受的方式讲好法治课，让孩子们愿意听、听得进、记得牢。”吉林市中级人民法院民二庭庭长张利宏说。
针对校园矛盾处置、冲动施暴的法律后果等青少年身边的现实问题，法院精心编写情景演绎、模拟法庭系列剧本，邀请学生参与角色扮演，推动学生从普法的“旁听者”转变为法治实践的“参与者”，在亲身参与的过程中明辨是非，敬畏法律。
模拟法庭只是吉林市青少年普法创新的其中一项举措，自2023年以来，吉林市两级法院持续创新普法载体，运用动画、漫画、短视频等青少年喜闻乐见的形式，将抽象的法律条文转化为直观画面与趣味故事，推动法治精神真正走进青少年心中。
分级定制课程 推动普法从“大水漫灌”转向“精准滴灌”
“老师，利用AI绘图参加美术比赛，算不算公平竞争？”在吉林市第一中学的法治课堂上，一名高三学生抛出的问题，引发师生热烈探讨。法官与学生围坐畅谈，这样的场景已成为法治课堂上的常态。
为了让法治思维融入未成年人成长全过程，吉林市中院联合市委政法委、市司法局、市教育局、市妇联组建跨部门课程研发团队，面向不同年龄段青少年打造分级普法课程库，实现青少年法治教育由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。
面向小学生，课程聚焦行为规范、自我保护、文明交往，多采用情景剧、动画短片形式开展启蒙教育；面向中学生，围绕安全上网、反诈、未成年人犯罪预防等内容，依托真实案例以案释法，不断强化青少年的规则意识；面向职业院校学生，重点讲解劳动权益保护、校园网贷防范、实习安全等内容，进一步夯实青年学生的法治观念与责任意识。吉林市两级法院同步完善课程入库审核机制，所有入库课程均需要经过多部门联合审核；由市司法局牵头建立精品课程评选机制，定期清理不合格课程，保障普法课程质量。
值得一提的是，依托标准化的课程资源，青少年法治教育场景持续延伸。班主任可以直接选用课程库资源开设主题班会，相关课程资源也可以推送至学生家长，打破法治教育的时间与空间限制，推动法治教育融入学生日常。
设立课间知心岗 法治副校长转型为成长守护人
“法官阿姨，最近课程难度大，我很担心成绩退步。”课间，吉林市龙潭区实验学校一名学生来到知心岗，向值班法官倾诉内心的焦虑。
“别紧张，慢慢跟阿姨说，咱们一起想办法。”法官耐心安抚学生情绪，同步对接班主任共同商议对策，通过心理疏导、家校协同帮扶，帮助学生逐步卸下心理包袱。
近年来，吉林市两级法院创新法治副校长驻校值班制度。法治副校长每月固定时段进驻校园值守，现场解答学生的各类困惑、协助调处校园矛盾纠纷，让法治副校长从单次“开学第一课”的宣讲人，转变为深度参与校园德育建设的常驻力量，实现道德教化与法治教育同频发力。
不少学生会悄悄来到知心岗，说出藏在心底的困惑。有的学生因家庭变故长期情绪低落，有的学生分不清玩笑打闹与校园欺凌的边界。面对每一名前来求助的学生，值班法官耐心疏导情绪，给出专业建议，联动学校、家长共同制定帮扶方案，将青少年成长风险化解在萌芽。
护航青少年健康成长，吉林市两级法院步履不停，持续深耕校园法治建设，推动尊法学法守法用法的意识在青少年心中潜移默化地扎根，守护每一颗青春之心勇敢逐梦。
初审：林冬雪
复审：付新宇
终审：谢刚
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