金秋时节，教研深耕正当时。为进一步探索德育融合导向下文言文教学的多元路径，近日，蒙城县城关第三小学聚焦四年级语文《精卫填海》的同课异构校际联合教研活动顺利开展。来自多所学校的语文教师围绕这篇经典神话文言文，依托同一教学内容，采用不同的教学构思开展课堂实践，尽显“同课”基础上的“异构”之美。

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吴静老师以文本感悟、德育浸润为核心，将品读感悟贯穿课堂主线，引导学生抓住关键词句，体会精卫坚韧执着、永不放弃的精神。课堂重在启发学生思考，结合生活实际交流体会，把语言学习与德育渗透有机融合，助力学生提升语文核心素养、涵养优良品格。

郁玲老师侧重夯实文言基础、培育语文素养。她以神话情境导入，借助范读、跟读、节奏诵读等多种朗读形式，带领学生熟悉文言句式，做到以读悟情；引导学生联系生活畅谈感悟，推动德育内化，落实语言学习与德育相融合的教学理念。

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课后，教研组开展集中评课研讨。各位教师畅所欲言、取长补短，细致点评两节课的亮点与有待优化之处，共同研讨小学文言文在朗读教学、词句理解、德育渗透方面的有效实施策略，营造出浓厚的教研氛围。

本次同课异构活动，为教师搭建了交流学习、研磨教学的平台，进一步拓宽了古文教学中德育融合的思路。城关三小教师表示，将继续立足课堂、深耕教研，持续优化教学策略，稳步提升课堂教学质量。

（吴静 杨嫚）