11月7日，由广西师范大学教育学部、广西基础教育研究院教育现代化研究所主办的“重塑基础教育新生态——区域教育现代化发展的‘一地一案’”学术研讨会在合肥举办。市教育局副局长、党组成员，市委教育工委委员吴书勤在研讨会上以《在工业的土壤里种下科学的种子——区域推进科技教育的柳州实践》为题，作分享发言，介绍柳州作为首批全国中小学科技教育实验区、广西唯一入选的地级市，在区域推进科技教育方面的思考、做法与破局方向。这份鲜活的实践经验，植根于柳州雄厚的工业根基与教育改革探索——
在广西工业重镇柳州，大国重器的厚重与少年眼中的好奇，常常相遇。这座城市着力打造“10+N”现代化工业体系，全国工业41个大类中，全市涉及40个。林立的厂房、智能的车间，不只驱动着城市发展，如今更成为孩子们触手可及的科普课堂。
锚定时代考题：工业之城为何厚植科学教育
为什么要下这么大力气抓科技教育？柳州的答案，写在时代要求、产业转型与城市发展三重考量之中。
落实国家“在‘双减’中做好科学教育加法”的部署，守护孩子们的好奇心与探索欲，是时代赋予教育的使命。与此同时，围绕柳州市构建“10+N”现代化工业体系，上汽通用五菱、柳工、柳钢等本土企业加速向智能化、新能源化转型，智能制造日益普及，产业升级呼唤更多懂科学、爱创新的新生力量。柳州教育人由此思考：若不在少年心中种下科学的种子，未来谁来接好产业升级的接力棒。
另一重变化来自城市人口结构。随着学龄人口进入调整周期，教育重心从“保学位、扩规模”转向“提质量、调结构”，富余的师资与校舍，为科技教育留出了余量。学龄人口“退潮”，反倒成就了科教发展的“窗口期”。
立足现实，柳州定下“普惠、在地、贯通、协同”四大发展坐标：不让科技教育成为少数学生的“专利”，面向每一个孩子；扎根本土工业特色，践行“工厂即课堂、车间即实验室”；打通小学启蒙、初中探究、高中研究的完整育人链条；破除部门壁垒，汇聚政府、学校、企业、家庭多方合力。
打破围墙边界：把城市资源变成鲜活科教课堂
柳州从不缺科教场景。柳州工业博物馆里，6500余件工业老物件静静陈列，累计接待观众超千万人次；上汽通用五菱宝骏基地的岛式智造工厂产线有序运转；柳工智慧绿色研学基地里，重型机械静静伫立。全市14个工业旅游资源点与14家科普场馆牵手结成科普联盟，整座城市，就是一座没有围墙的科技馆。
走出校门，把课堂搬到生产一线。2026年夏天，近千名小学生走进柳工智能国际工业园，一排排巨型工程机械列阵亮相，引得孩子们阵阵惊呼。在东风柳汽总装车间，工业机器人精准完成分拣作业，有孩子说，终于读懂了爸爸口中的“汽车制造”。一趟身临其境的参观，胜过许多堂纸上谈兵的课，科学的种子就此悄然埋进少年心底。
不止于“走出去”看，柳州更在“内”里深耕，搭起体系化科技教育的“四梁八柱”。
课程上，打造“6+N”主题体系，建好100个小微课题资源库，研发带着浓浓“柳州味”的地方课程读本。围绕“一辆汽车是怎样诞生的”，将数学测量、物理动力、化学材料、智能技术等学科知识串联起来，让学生在真实工业问题中开展跨学科探究，学习由零散的活动变成完整的探究过程。
师资上，破解“谁来教科学”的难题。实施科技教师专项培养工程，聘任100名工程师、科学家担任中小学科学副校长，动员500名科技工作者成为校外辅导员，推行校内教师与行业专家共同带教的双导师制，把科研力量请进校园，让科学家成为孩子身边的引路人。
阵地上，兼顾城乡公平。规划建设50个科技教育实践基地，城区打造“15分钟科创实践圈”；面向县域乡村，实施“乡村科教圆梦”行动。即便身处大山深处，乡村学子也能借助云端课堂“云游”智能工厂，共享优质科教资源，不让乡村孩子错过科学的星光。
耕耘自有收获。2023—2025年，柳州师生捧回126项国家级、589项自治区级科创奖项，三年累计获奖数量居广西首位。柳州铁一中学学子站上世界职业院校技能大赛舞台，拿下高中组人工智能赛道银奖，在国际赛场展现了柳州少年的科创风采。
聚力破局向前：让科学种子生根发芽
前行路上，挑战同样不容忽视。未来五年，柳州明确三个转变方向：从零散的“活动式科普”转向系统的“课程化育人”；从少数学生的“点状出彩”走向全域教育生态的“系统重构”；从各方“各自为战”迈向跨领域跨城乡的“区域协同”，让科技教育的节奏与柳州市构建“10+N”现代化工业体系的人才需求同频共振。
柳州还定下三个“看得见”的具体目标：看得见的课程，校校开齐开好稳定常态化的科技教育课程；看得见的队伍，每所学校配齐科学副校长与科技骨干教师，乡村孩子同样有好老师引路；看得见的场景，每个学生每年至少走进一处科技教育实践基地。
以求真为核、以实干为要、以创造为魂。在柳州这片厚重的工业土壤上，一颗颗科学的种子正在少年心底悄然生长。静待雨露滋养，终有一日，这些新苗将长成支撑城市创新发展的参天大树。
来源：柳州教育 微信公众号
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