1922年春天,湖南姑娘蒋冰之,收拾包袱,坐上了去上海的火车,去往一所谁也没听过的学校。
蒋冰之,就是后来蜚声文坛的丁玲。
这所学校叫做平民女校,是中国共产党创办的第一所培养妇女干部的学校。
上海红色资源微纪录片《述说》第二季
第5集:平民女校旧址
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撕碎旧时代的枷锁,平民女校开学啦
1919年,21岁的长沙女子赵五贞被父母许给年长二十岁的古董商,反抗无果,在花轿中以剃刀割喉自尽。毛泽东为此写下《对于赵女士自杀的批评》:“是三面铁网(社会,母家,夫家)坚重围着,求生不能,至于求死的。”“这事件背后,是婚姻制度的腐败,社会制度的黑暗,意想的不能独立,恋爱不能自由。”
这是那个时代无数中国女性共同的处境。出路在哪里?陈独秀说:“女子问题,实离不开社会主义。”他进一步指出,“因经济不独立,遂生出人格的不独立”,并号召“被轻视的中国妇女们!你们要参加革命,你们要在参加革命运动中,极力要求在身体上精神上解放你们自己,解放你们数千年来被人轻视侮辱、被人束缚的一切锁链。”
1921年10月,陈独秀与李达商议,创办平民女校。1922年2月10日,平民女校正式开学。来到这里的,不是养在深闺的小姐,而是一群被旧时代逼到墙角,却偏要自己选路的姑娘。她们要撕碎旧时代的枷锁,做自己人生的主人。
本集《述说》从撕碎这张写满了旧社会对女性
定义与规训的纸开始
黏土动画里,是每个姑娘的鲜活人生
平民女校里,每个姑娘的情况都各不相同:蒋冰之离开湖南老家的重要目的就是逃婚;王一知从桃源女师毕业后,在向警予创办的溆浦小学教书;王剑虹是湖南桃源第二女师的进步学生,当时在上海中华女界联合会做临时文字工作,蒋冰之、王一知都是她动员来的;傅一星、黄玉衡是外地女师的学生,因为反对封建婚姻,离家出走;最小的钱希均更苦,从小是童养媳,是共产党人张秋人把她从家里带出来,以妹妹的名义送进这所学校的。
每个人都是独立的个体,形象就不能是同一个模子倒出来的。这一集的视觉风格定得很快:用AIGC做黏土定格动画质感的风格化再现。轻松活泼,但不轻浮。我们想让一百年前那30个姑娘,从石库门里“长”出来,希望她们的形象是鲜活的、温暖的,脸蛋上还带着捏黏土的印子。
丁玲从照片变为黏土动画形象
我们在AI生成人物三视图后,再进Photoshop手动调整,让人物既保留历史辨识度,又具备国风特征。人物表面还要强化黏土材质细节,增加指纹捏痕和手工塑形感,让角色有真实黏土动画的质感。
我们还做了不少细节考证。史料记载,女校学生为工人募捐时“胸前挂着竹筒,竹筒上挖一个口子”。团队参考了国博藏品、苏州五卅路的历史场景雕塑以及历史老照片,方才确认竹筒的形态和携带状态,再把它做成黏土动画里的道具。
募捐用的竹筒
学校很短,人生很长
平民女校立校之初,陈独秀、李达曾热情赞扬她是“到新社会的第一步”,“希望新成立的平民女学校作一个风雨晦冥中的晨鸡!”然而1922年秋,李达应毛泽东之邀赴湖南自修大学任教,学校由蔡和森、向警予接办;年底因经费困难停办,部分学生转入上海大学等校。
黏土动画风格的平民女校课堂
平民女校仅仅存在了不到一年。丁玲晚年想起这件事,还会叹一句:“学校未能坚持下去,是很可惜的。”
可追求独立、自由和真理的大门打开了,姑娘们走出去了,就没再回头。
丁玲先去了南京,又进了上海大学,再后来到了延安。她以笔为戈,写下《莎菲女士的日记》,写下《太阳照在桑干河上》,成了中国左翼文学绕不开的名字。
钱希均参加了红军长征,是中央红军30名女红军之一,最终走完长征、胜利到达陕北。
王一知在民主革命时期饱经战火,新中国成立后成为知名教育家,致力于中学教育30年,桃李满天下。
王剑虹没有看到那一天。她1924年就因肺病去世了,只活了22岁。可丁玲一辈子都记得她,记得那个像“一团烈火、一把利剑”,把自己从湖南拉出来的姑娘。
从左到右:王一知、王剑虹、丁玲、钱希均的
黏土动画形象
她们改变的不只是自己的未来,也为中国女性改变人生提供了参照。
学校很短,人生很长。
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来源:真实传媒
编辑:俞静彦
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