最近,一年一度的清华大学特等奖学金评选,又双叒叕开始了。

点开候选人的简历,有人GPA 4.0,修了337门课;有人以第一作者身份在NeurIPS、ICML、CVPR等国际顶会发表多篇论文;有人一边研究野生动物生态学,一边跑遍国内外开展野外调研……

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看完网友们纷纷感慨:怎么人家像开了挂,我却像来大学凑数的?

不过,有意思的是,就在这样一群学霸云集的校园里,还有一个特别的奖项,由清华学生自主发起的——“特普通奖学金”。

它是为反对“优秀”的统一标准而生,专门奖励那些似乎看起来没那么耀眼,却一直认真生活、努力向前的“普通学生”。虽然只有第一届激起了水花,但依然让很多学生感到被看见、被理解。

奖项的口号也很直白:“又不是每个人都能拿特奖。”

这句话听起来有点好笑,却也莫名戳心。毕竟,不是每个人都能成为人群中最耀眼的那一个,但并不意味着ta们没有自己的光芒。

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困在学历歧视和

优绩主义里的年轻人

TOP3>C9>985>211>普通一本>二本>专科:

不管怎么严禁,学历鄙视链尽管不被明说,但大家都知道它的存在。

而且,大的鄙视链中,还有各种细分。

网友:国人在搞比较这一块,从来都是最会找角度的。

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但人上永远有人,比较永远没有尽头,在学历鄙视链上每一环的个体,又有谁是真正的赢家呢。

可现实是,比较、优绩主义的风,吹到各大高校。

正如某高校评奖学金的推文标题:《24/67656,他们拿下xxx最高层次奖学金》。

24/67656,这个数字戳到了很多人的心趴上。

入学前,他们说我们是灿若星辰的X大人;

入学后,我们只是分母67656中那微不足道的一个。

每天都感觉,有人掀开我的被窝给了我一手电筒,照亮了我的悲惨人生。

感觉自己是刚从下水道里爬出来的老鼠,突然被人给了一脚。

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优绩主义的风,不仅吹到高校、职场,婚恋市场也没能幸免。

“谈恋爱吗?”

“不好意思,不是985我不谈。”

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包括各类恋综,仿佛是名校生的集散地,一众网友直接反向PUA节目组,称要看二本恋综、大专恋综。

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网友们的自嘲,其实也是对优绩主义的反抗

确实,学历成绩评奖等只是评价标准之一,那些数字其实并没有什么光环,脱去浮华的表象:

真正打动我们的,还是一个人完善健全的人格和可爱的灵魂。

2

优绩主义下

普通人也是独一无二的1/∞

面向南京大学学子的《我在南大做普通人》这一栏目,就让很多网友感觉心暖暖的。

在栏目征稿启事里,ta们看到很多大学生的迷茫,从昔日“别人家的孩子”,到入大学后的普通人:

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图源:南哪助手

看到在优绩主义席卷下,“普通人”似乎变成了一个贬义词:

提出反问:但,事实真的如此吗?

并表达自己的看法:做一个普通人,并不是一件需要羞愧和懊恼事情。

而很多南大人,也被此戳中,纷纷来稿分享自己的感受。

被困学历内卷多年的大学生,决定放弃优绩主义,即使那曾是他的乌托邦,跑了太久了,停一停也是一个好的选择:

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图源:南哪助手

有人旁听很多专业课之外的课,视野变得开阔:

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图源:南哪助手

有同学开始享受晒太阳,感受内心的平静:

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图源:南哪助手

有人收获了友谊、学会了独立和如何去爱:

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图源:南哪助手

桑德尔在《精英的傲慢》里曾提到:

今天我们应该重新思考影响到公民生活的三个重要的方面,一个是大学的角色,第二个是工作的尊严,第三就是成功的意义。

跳出优绩主义的评价体系来看,人人都有自己的价值和闪光点。

并且,我们要如何定义普通呢,当我们走过人生的每一个阶段收获颇丰的时刻,怎么不算是优秀呢?

没有人该是分母,普通人也是独一无二的1/∞。

尤其,当绝大多数人都是优绩主义定义下的“普通人”:

我们就更需要去看见聚光灯外,那不被照亮的大多数。

即便这种看见,需要不断呼喊;即便这种呼喊,会淹没在喧嚣里。

但只要一直有人在呐喊,我们终将听到回响。

3

人人都能过得很好

甚至更好

当然,观念和现实是紧密结合在一起的。

消除就业学历歧视,不能仅靠严禁,需要有一系列实打实的优化措施。

比如岗位定向招人,像有网友抱着刷学历的思维来到美国,结果发现很多岗位其实是只要本科,反而不要研究生:

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比如提升蓝领岗位待遇:

近年来,越来越多的美国年轻人放弃了“上大学、拿文凭、找好工作”的人生道路,转向技术工作。

因为:即便没有大学学位,他们也过得很好,甚至更好。

当低学历的从业者能挣到钱,也有职业尊严;

高学历者也有出路,不至于自嘲“读书无用”,也没必要觉得只有卷学历一条路;

如此,消除学历歧视,会往前进很多步。

摈弃社会单一的评价标准,建立起多元的价值体系,也才更有力。

哈佛大学政治哲学家迈克尔·桑德尔教授曾说:

对价值(merit)的多元化理解是非常重要的。它会是一个起点,帮助我们走出那种被高等教育定义、被市场驱动的优绩主义。

不仅如此,什么是贡献、天赋、德行和卓越,这些概念都需要我们去赋予多元的定义,从而创造一种更健康的社会生活。

期待,我们走向重新赋予概念意义的那一天。

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参考资料:

[1]南哪助手-《我在南大做普通人》系列

[2]三联生活周刊-抛弃大学学位的美国年轻人,正在涌进职校?