11月12日，2026年广西中小学人工智能通识教育市级骨干教师研修（梧州市）活动在梧州高级中学办公楼报告厅顺利举办。本次活动由自治区教育厅主办，广西教育技术和信息化中心、梧州市教育局、广西教育信息化发展研究中心承办，梧州市电化教育站、梧州高级中学协办。
市教育工委委员，市教育局党组副书记、副局长时伟出席开班仪式并作动员讲话。他指出，本次培训是严格贯彻落实广西中小学人工智能通识教育相关要求的具体落地举措，培训的核心目标是提升全市中小学校人工智能通识教育课程实施能力，进一步加快推进区域内中小学人工智能通识教育全面普及，为全市人工智能通识教育落地推进筑牢师资基础。
本次培训邀请了广西师范大学、广西教育信息化发展研究中心苏瑞博士、广东第二师范学院教师教育学院副院长朱龙副教授、桂林市第十九中学林芸副校长进行专题授课和开展现场评课指导活动，来自全市各中小学的骨干教师共200余人共同参与本次培训活动。培训在内容设计上紧扣“谁来教、教什么、怎么教”三个关键问题，实现了政策、教学与实操的深度融合。在《“问题解答”迈向“任务执行”：智能体教学创新应用》专题讲座中，朱龙副教授跳出传统AI工具操作讲解的框架，结合大量国内中小学的一线教学案例，拆解了从“教师提出问题、学生解答问题”的传统课堂，转向“围绕真实任务、用智能体工具分步完成探究”的创新课堂的完整路径。这为一线教师破解“怎么教”提供了可操作、可迁移的课堂范式。
在《从国家蓝图到校本实景——人工智能通识教育的政策解读与校本实践探索》专题分享中，林芸副校长首先从国家、自治区两级的政策文件脉络入手，梳理了人工智能通识教育的推进时间线与核心考核要求，再结合桂林市第十九中学多年来的校本实践经验，分享了不同学段、不同办学条件的学校，如何结合自身现有资源搭建适配的人工智能通识教育课程体系，为梧州市各县区学校提供了可直接参考的落地模板。整场分享既回答了各学段“教什么”的问题，也为不同类型学校因地制宜明确课程实施主体、破解“谁来教”提供了可借鉴的校本经验。
活动安排了一节信息科技课、一节物理课的跨学科课例展示，为不同学科教师开展人工智能通识教育融合教学提供可直接参考的实景样本。课后评课专家从学科教学、人工智能通识教育落地实施、跨学科融合等维度，对两节课例进行了针对性指导。两节课例分别由信息科技教师和物理教师执教，直观呈现了人工智能通识教育由信息科技教师与各学科教师共同承担、跨学科融合实施的教学形态，为“谁来教”“怎么教”提供了可对照的实践样本。
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通过本次培训活动，梧州市将自治区关于中小学人工智能通识教育骨干教师研修的部署进一步下沉落实到市、县（市、区）和学校三个层面，帮助一线骨干教师厘清“谁来教、教什么、怎么教”，精准把握政策要求、熟练掌握课程实施方法，为后续全市中小学校常态化开展人工智能通识教育课程提供坚实的师资支撑，也为后续全市数智赋能课堂教学创新积累了核心骨干力量。
来源：梧州教育号 微信公众号
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