印度留学生能学，中国留学生学不得，美国人摊牌了，不许中国发展高科技。美国常务副国务卿坎贝尔，近日对美国智囊团的外交关系委员会发布了一条命令，那就是当下的美国需要印度留学生在美国学习科学，而中国留学生则学习人文历史。虽然坎贝尔用的是需要这个词，但实际上，美国人早就开始严抓这件事了。
据不完全统计，美国近几年对三十多名工科专业的留学生，进行了无理地骚扰和驱逐，其中大部分都是就读于美国著名大学的博士生和研究生。他们的研究方向包括人工智能，信息科学，软件工程，网络安全，电气，电子信息工程等等。这也就是说，美国大学限制中国留学生接触敏感技术的行动，其实早就开始了，坎贝尔如今只不过是把这件事公开化罢了。那么，对于美国人的这一行为，我们该如何解读呢。
首先，允许印度人学习科学，而中国人不可以，这当然不是因为拜登政府对印度有多么好，而是因为当下的美国有遏制中国发展的需要。所以自然要把能联合起来的势力，全都给他联合起来，这个势力当然也包括了印度。不过，新德里方面属于肉包子打狗，有去无回的那种，美国的福特，亚马逊，在印度身上都吃过大亏。
因此，拜登上台后明显吸取了这些教训，顶多是给印度一些象征性的投资，更多的是将台湾地区跟韩国的工厂转移到印度。坎贝尔将留学这件事扯到印度也是这个逻辑，给印度人一些空头支票，让他们在遏制中国发展的道路上再卖力一点。
其次，坎贝尔对中印留学生的区别待遇其实有两层意思，首先，希望美国的留学生越来越多，所以欢迎我们和印度人，到他那去学人文和科学。其次，美国目前的理工科人才培养不足，而中国留学生去学的话，极有可能出现学成归国，然后在中国发展高科技的情况。印度就不一样了，就算印度留学生学成归国了，那新德里方面追赶的也是中国，而不是美国。
为此呢，坎贝尔希望看到印度人学科学，中国人学文化，这样一来，既赚到了中国的钱，又在我们发展的路上放了一些绊脚石。但我想说的是，坎贝尔显然想多了，就算他现在摊牌不许中国发展高科技，那也只是螳臂当车罢了。一方面，知识不可能被独占，美国工科人才的数量正在下降，印度人撑不起这方面的人才缺口，所以拜登政府压根就没有垄断知识的条件。另一方面，中国在高科技方面的发展，不是依赖于留学生前行，而是全国198所高校的近千个工科专业。
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