近日，肇庆学院召开了“十五五”规划编制工作部署会议。会议旨在深入贯彻《肇庆学院“十五五”事业发展规划编制工作方案》，学校党委书记谢冠华出席会议，学校各有关部门和二级学院主要负责人以及工作联络员参会。发展规划部主持工作副部长吴清主持会议。
谢冠华作“十五五”规划编制动员讲话。他强调，要深刻认识“十五五”规划在指导学校未来发展方向、加速学校“改大申博”战略步伐、深化学校教育综合改革、加快推动学校内涵式发展的重大意义。谢冠华对“十五五”规划编制工作提出要求：一是要提升认识，加强调研；二是要立足实际，展望长远；三是要强化组织，遴选队伍；四是要民主参与，科学实施；五是要落实经费，保障工作；六是要督促落实，注重实效。谢冠华表示，希望大家认真学习领会《教育强国规划纲要（2024-2035年）》、党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，将其贯穿到规划编制的全过程之中，确保规划的科学性、合理性和可行性。在服务教育强国建设、服务国家发展战略、服务对外工作大局中，推动学校走好高质量发展道路。
吴清详细说明了规划编制的具体工作，明确了各项任务的目标和要求。会议还特邀中国教育发展战略学会副会长李志民进行“十五五”规划辅导讲座，进一步提升了与会人员的专业素养和规划编制能力。
据悉，2022年1月，广东肇庆市委书记张爱军在接受媒体专访时透露：支持肇庆学院“改大申博”。4月，肇庆学院召开第四届教职工暨工会会员代表大会第四次会议，“改大申博品质提升工程”被写进了工作报告。为此，学校专门成立“改大申博”工作专班，负责研制“改大申博”规划和实施方案。8月，《肇庆市发展和改革局关于肇庆学院新校区项目建议书的批复》公布，同意肇庆学院实施新校区。
2023年11月，肇庆职教城（肇庆学院新校区）一期项目开工仪式在该校新校区建设工地举行。作为肇庆学院加强内涵建设，促进高质量发展，实现“改大申博”目标的重大基础工程，宣布正式动工建设。
此外，肇庆学院在《肇庆学院“十四五”事业发展规划》中曾提到，到2035年，学校办学水平上升到一个更高层次，完成“改大申博”目标，建设一批省内领先、国内知名的一流学科、一流专业、一流课程和一流平台，学校竞争优势大幅度提升，办学实力和水平稳居省内应用型本科高校第一方阵，顺利实现学校建设“省内一流、国内有较大影响、国外有一定知名度”的特色鲜明的高水平应用型大学奋斗目标。
2024年广东招录情况
更名大学，并不容易
然而，在这条拥挤的道路上，要想脱颖而出、成功更名，并非一件易事。
在教育部2006年公布的《普通本科学校设置暂行规定》中，“学院”与“大学”之间存在明显的分野，在办学规模、学科与专业、师资队伍、教学与科研水平等方面，都有着对应的硬性要求。
为了从“学院”升格为“大学”，高校往往要花费数年乃至数十年的光阴。升格大学的征途充满艰辛，高校为何仍如此热衷于更名？
原因或许在于，从“学院”到“大学”，几字之易，却可能会带来翻天覆地的变化。而更名，也是一众普通高校在高等教育规模扩大与资源竞争白热化的时代，逃离马太效应的唯一选择。
一位教师曾在采访中透露，“更名大学虽然不会提高学校的级别，但发展空间明显扩展了，招生规模扩大、经费增加，就连教师的职称数量也明显增加。”
同济大学教授吕健的一项研究则显示，无论办学层次提高与否，高校更名都会导致人均高校教育经费支出的显著提高。
以2023年为例，超过七成的高校在更名大学后预算经费均有所增长。其中，蚌埠医科大学的经费增幅最为明显，上涨了37%。河北中医药大学的经费增幅了24%。
吸引更多、更好的生源，也是大学更名的一大动力。根据教育部最新普通高校名单，截至今年6月，我国在册的普通高校共有2868所，其中本科院校1308所，高职（专科）院校1560所，其中冠以“大学”之名的仅517所。越是在低分数段，可以投档的高校越多，学校之间的招生竞争也更激烈。
对于不熟悉高校的家长和学生来说，大学要比学院层级高，带有“中国”“xx省”的字眼要比“xx市”的层级高，“理工”“科技”要比“农林”“纺织”层级高……
除了招生，这种“望名生义”式的误解，也常对高校的招才引贤、项目落地甚至是学生的实习就业造成不良影响。一些名为“学院”的本科院校，由此遗憾错失了很多发展机遇。在校名上“动刀子”，便成了这些院校提升形象与口碑最迫切的希冀和最立竿见影的举措。
泸州医学院更名西南医科大学的当年，学校临床医学、中医学2个专业列入四川省普通本科第一批次录取招生，此后，学校的录取分数线在一些省份连续9年攀升；2023年来成功更名的佛山大学、合肥大学、重庆科技大学等多所高校，今年的录取分数线也都出现了不同程度的上涨。
不过也有学者以河南2015-2022年的高考录取数据为基础，探究了高校更名对招生质量的影响，发现生源质量提升效果的出现具有滞后性，且无法持续稳定存在，只能提供一种暂时的刺激，在更名后一到两年间效果最为显著，但从第三年起，“好名字”的光环就逐渐剥落。
显然单凭一次改名，并不足以让高校的办学水准发生质的变化。大浪淘沙之后，要想名实相符，高校终究要走上一条内涵式发展的道路，在学科建设、教学质量、人才培养等环节投入更多心力。
毕竟，名字只是大学的面子，一所学府要走向百年甚至更久，还得有殷实的里子。
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