1592年，丰臣秀吉派军队攻打朝鲜，公开说要在三个月内平定朝鲜，五个月内吞并大明，这些话当时没有实现，但后来日本人没有把它们当作笑话丢掉，明治维新之后，这种说法被重新包装，变成一种固定思路，先定下一个宏大目标，再用“文明”“使命”这类词语来掩盖真实目的，它不是一时冲动的狂言，而是一个能反复使用的模板，无论谁掌权都能拿来套用。
日本从1872年开始推行全国统一教育，名义上是普及知识，实际上重点是让人听话，小学生每天都要向天皇的照片鞠躬，背诵《教育敕语》，课本里塞进武士道精神，说这是好国民该有的品德，宗教也被改造了，国家神道教把天皇说成天照大神的直系后代，信仰不再是个人选择，而是国家任务，普通日本家庭比如伊萨姆家，把基督教和道教当作异端，在台湾的素英却被逼着信日本式佛教，这不是传教，是在悄悄抹掉你的身份。
台湾人和日本人在教育上有很大不同，素英十二岁读的学校只教识字，没有中学可上，更不用说考大学，她的路早就被堵住，目标就是做个听话的日本臣民，伊萨姆却不一样，他能进入正规中学，以后接手家里的纺织厂，连结婚对象都要通过御见合来挑选，血统纯不纯，法律都管上了，到了1930年代，台湾年轻人被征去当志愿兵，名义上是平等，实际上他们永远轮不到升职，打仗出力归他们，好处一点也得不到。
战争不只是靠士兵去打，还要靠他们背后的家庭来支撑，伊萨姆负责管理工厂、制造军需品，素英的任务是生孩子、守着家，在日本帝国里，女性接受的教育几乎就是学习怎么当个好母亲，台湾的女生连基础课程都很难上完，仗还没开始打，她们的人生道路早就被定好了。
时间来到2025年10月21日，高市早苗成为日本第104任首相，自民党右翼开始掌权，这一年防卫预算增加到9.9万亿日元，几乎占到国内生产总值的百分之二，陆上自卫队首次将离岛防卫列为优先任务，实际上就是针对台海和东海地区，到2026年7月，文部省在初中教材中悄悄加入尖阁诸岛是日本固有领土的内容，现在。
我在翻阅资料时发现，日本每次试图对外扩张，总有人把旧的那套说法搬出来讲一遍，换件外衣继续使用，这不是因为他们记性好，而是那套逻辑一直保留下来，当年对朝鲜就是这样做的。
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