化学考了个“鞋码分”
女儿上高一第一次月考，化学考了个“鞋码分”，其他几科也不算好。
先说说我闺女。
她挺踏实，也肯学，作业认真写，上课认真听。可确实不是那种脑子特别快、老师一点就透的孩子。
尤其数理化，别人听一遍明白了，她可能得多琢磨一会儿。
成绩出来后，她跟我说：
“我们班考得好的，好多都在外面提前学过。”
我愣了一下。
学校还没讲，外面已经学完了？
70万，还只是补课费
前几天办公室聊孩子补课。
一个同事家的孩子刚高考完，上了公办本科。从小学到高中，光补课费大概花了70万。
另一个同事说，她家孩子才高一，已经花了100多万，现在每周还要2000多。
我听完就在想：
如果孩子都要先在外面学一遍，再回学校学一遍，那学校里的这一遍，到底算什么？
我买回了30年前的教材
因为这事，我还特意花高价淘了几本我们小时候的老教材。
新旧教材摆在一起，区别挺明显。
老教材很直接：
概念—例题—练习。
先告诉你是什么，再教你怎么做，最后做题巩固。
现在的教材则有更多情境、问题、实验、探究。
我能理解，现在不仅希望孩子“会做”，还希望他们会思考、会迁移。
可对我女儿这样的孩子，我还是有个疑问：
是不是得先“会”，才能谈“活”？
概念还没弄明白，就开始探究、归纳、迁移，对有些孩子来说，确实有点吃力。
课外补基础，课上学素养？
再看看现在很多辅导班：
知识点是什么、考试怎么考、老师讲例题、孩子跟着练。
我突然发现，这哪里是“补课”？
学校还没上呢，补什么？
准确地说，这是预学。
外面先学第一遍，学校再学第二遍。
于是同一个班里，看起来大家一起学新课，其实有人第一次听，有人已经第二遍了。
难怪女儿会觉得，那些提前学过的同学听起来更轻松。
所以，我到底要不要给她补？
这才是我最纠结的。
不补，怕她本来理解就慢，再跟不上。
补吧，又怕数学、物理、化学、英语一路补下去，钱花了不说，高中三年的周末也全搭进去了。
我对她的要求从来不是非得拔尖。
我只是觉得：
一个不算聪明，但踏实、肯学的普通孩子，老老实实跟着学校老师学，应该也有机会把功课学明白吧？
可现在，我有点不确定了。
不补课，怕孩子吃亏；补了，又怕只是给家长买了个心安。
特别想问问过来人：
你家孩子补课了吗？真的有效果吗？
现在的孩子，到底是“需要补课”，还是家长已经“不敢不补”了？
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