在安徽蚌埠的一所中学里，2025年12月中旬的一个下午，14岁的陈佳铭和同学追跑时被绊倒，后脑重重砸在地上，当场失去了意识，班主任很快赶到现场，有学生试着做了大约一分钟的海姆立克法，后来又进行了心肺复苏，但没有人做人工呼吸，这一步没有做到，问题就变得严重了。
120急救车过了15分钟才来，孩子被送到蚌埠医科大学附属医院ICU，接着30天里他一直没醒来，靠着呼吸机维持生命，脑部伤得太重，多个器官开始衰竭，两条腿也坏死，家里把房子抵押出去，父母轮流守在病床旁边，钱花得快要见底。
他们托人找到上海一位神经外科专家高主任，2026年1月某个星期天，高主任自己乘车赶到蚌埠，免费看了两个小时，CT结果显示大脑供血的主血管全堵上了，脑干没反应，感染指标非常高，高主任直接说这不是治得晚的问题，而是一开始就没救对方法，当时没有做人工呼吸，缺氧时间太长，神经细胞已经死亡，没办法恢复。
这件事表面上是意外，但背后问题实在太多，学校总在强调“不要打闹”，却从没教过学生万一摔倒别人该怎么处理，老师和学生都不清楚心肺复苏具体怎么做，也没人提到AED是什么设备，教育部2025年发布文件要求2026年前60%的中小学完成急救培训，可蚌埠不少学校连一个有证的急救员都没有，校医虽然存在，但不会实施抢救，真遇到事情只能凭感觉去尝试。
类似情况在江苏南通和山东青岛都出现过，都是因为没有人懂得正确急救方法，孩子因脑缺氧而死亡，深圳和上海一些学校从2022年开始推行“每班一个急救员”计划，利用VR技术进行训练，定期组织演练，三年下来学生互救成功率提高了将近一半，但陈佳铭出事之后，蚌埠这边的教育系统没有任何反应。
他的父母一直不愿签字放弃治疗，不是因为不明白医学道理，而是实在舍不得孩子，很多中国家长觉得只要还在抢救，就算是尽了责任，医生劝说停止治疗，常常被当成冷血无情，高主任那天特意跑了一趟，一分钱也没有收，这是很难得的善意，但这种善意撑不起整个医疗系统，普通家庭没有门路、没有知识、也没有钱，只能眼睁睁看着这一切发生。
这件事里没有人想害别人，只是该会的技能没人掌握，该配的设备没有配备，该练的流程也没有练习。
