近期社交平台被上海两会的升学相关建议刷屏，各类观点交织在一起，我逐一翻看各类讨论，能清晰感受到不同家庭的焦虑，全程看下来，心里始终沉甸甸的，毕竟孩子的升学是每个家庭最在意的事。
这场大范围的舆论讨论，源头是2026年2月上海两会闭幕后，政协委员曾宪一结合当下学龄人口的变化趋势，提出未来逐步取消中高考是必然选择，这一表述直接击中大众痛点，相关话题迅速成为热议中心。
我通过公开信息了解到，上海当下小学入学人数，相较于此前的峰值阶段，缩减比例已经超过三成，多个行政区的公办学校，已经开始推行班级整合、优化教师编制的举措，了解到这些现实情况，我才理解这一建议并非空穴来风。
以往生源数量庞大、教育资源紧张，只能依靠分数进行分层筛选，如今生源规模大幅收缩，传统应试选拔的现实背景已经发生根本改变。
上海浦东片区有多所学校率先开展试点，彻底摒弃中考分数作为录取核心依据的模式，我深入了解试点的评价维度后，既看到了改革的新意，也同步产生了和多数网友一致的顾虑。
学校会全程追踪学生初中三年内的科创项目答辩表现、社区实践参与记录，同时统计日常课堂互动频次、团队协作中的实际贡献、实操实验的完成效果，所有数据由AI系统自动采集汇总，以此减少人工评分带来的主观偏差。
网友针对这一试点的分歧十分明显，支持方认为此举能摆脱应试内卷，聚焦学生综合能力培养；质疑方则核心聚焦算法透明度问题。
我浏览大量网友留言发现，大众普遍担忧算法规则不公开、监督机制不落地，家长无法明晰评价逻辑，教育公平就难以得到保障，这也是我最能共情的现实顾虑。
舆论争议的核心焦点，始终围绕底层家庭子女的升学空间，我查阅2025年上海中考相关数据后感触颇深，600分以上高分段考生中，非沪籍及父母从事临时性工作的群体占比不足7%，这一数据直观体现出普通家庭的升学困境，也让大众对改革的公平性格外敏感。
部分网友坚持，中高考是当前最具公平性的上升通道，分数标准统一且透明，更换为多元评价模式，极易演变为家庭资源与背景的比拼。
另一部分网友则以深圳本地案例为依据，两名外来务工子女凭借自主研发的节水装置被重点高中破格录取，认为多元评价能为普通孩子开辟新路径。我能深刻体会到，两种立场背后，都是对子女未来发展的深切担忧。
2025年起，上海本地高校与中职院校同步推进评价改革，多所高校自主招生新增创新潜力评估环节，华为、商汤等科技企业参与测评命题，五所中职院校推行以作品成果替代考试分数的选拔模式，企业直接入校遴选人才，区域对学校的考核导向也从升学率转向学生成长提升幅度。
我认可这一改革方向的前瞻性，但网友提及的试点覆盖范围问题，我也认为极为关键，所有试点均集中于中心城区，郊区及非沪籍学生缺乏参与机会，资源分配不均的问题十分突出。
改革落地过程中的现实阻碍，是网友吐槽最多的内容，我梳理各类反馈后也认为改革绝非一蹴而就。一线教师对新系统、新评价工具的操作熟练度不足。
实际推行存在诸多障碍；多数家长仍以应试分数为核心目标，传统教育观念难以快速转变；农村地区学生缺乏基础科创设备与实践场景，硬件条件无法适配新评价体系要求。
我持续跟进全网讨论后越发明确，大众并非抗拒教育改革，而是担忧传统升学路径逐步调整的同时，新评价体系无法实现全域均衡覆盖，不同区域、不同家庭的孩子会出现升学机会断层。
我全程沉浸式关注各类观点，能真切感知普通家庭的不安与纠结，不同群体的诉求差异显著，后续试点扩围与规则细化，仍会持续牵动万千家庭的关注。