官宣：要求民办高校树立“马院是第一学院”意识|思政课|教学|教师|教育|民办高校

教育部2025年12月发布了《上海市统筹建强“五个体系”全面推进民办高校思政课高质量发展》一文。其中提到上海市认真贯彻教育部“高校思政课建设标准”，坚持公、民办高校思政课建设统一标准、统一要求，要求民办高校树立“马院是第一学院”“思政课是第一课程”意识，积极履行思政课建设主体责任。全市17所民办高校已全部建立了马院，并要求民办高校党委定期研究思政课建设、书记校长履行抓思政课建设领导责任。

多校提出：将马克思主义学院

作为“第一学院”建设

不止民办院校，目前多所高校明确将马克思主义学院作为“第一学院”建设。

2025年11月28日上午，北京交通大学召开马克思主义学院全体教师大会。党委副书记姚念龙主持会议并代表学校党委宣布了党委书记陈子季兼任马克思主义学院院长的决定。陈子季在讲话中提到，未来学校发展的一个核心战略是将马克思主义学院作为“第一学院”来建设、思政课作为“第一课程”来实施。

据2025年《光明日报》报道，广西师范大学坚持“三个第一”理念，即把马克思主义学院建设成“第一学院”，把马克思主义理论学科建设成“第一学科”，把思想政治理论课建设成“第一课程”。学校党委把思政课建设纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系，坚决落实上级关于思政课教师专项经费和专项岗位绩效、职称评定、评优评先等方面的规定和要求，在资源配置、条件保障、队伍建设等方面给予马克思主义学院最大支持。

泰山学院党委高度重视马克思主义学院建设，始终把马克思主义学院作为“第一学院”、把马克思主义理论学科作为“第一学科”、把思想政治理论课作为“第一课程”来重点建设，明确将思政课和马克思主义学院建设发展写进学校“十四五”规划和年度工作要点当中，持续强化优化思政课师资招聘、课程建设、职称评聘、教学管理等方面的体制机制。

推动马克思主义学院建设

中共中央办公厅2021年印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》提到，加强马克思主义学院建设，是深化马克思主义理论研究和建设的重要举措，是培养担当民族复兴大任时代新人的内在要求，对于构建以马克思主义为指导的中国特色哲学社会科学，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，进一步丰富和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，对于彰显中国大学社会主义底色，引导青年学生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培养一代又一代社会主义建设者和接班人，具有重要意义。

该文件还提到，马克思主义学院所在单位要将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义理论学科作为重点学科、思想政治理论课作为重点课程加强建设，给予优先保障。

教育部2023年发布的《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》，从组织领导与管理、思政课教学、教师队伍建设、马克思主义理论学科建设、社会服务与社会影响、党的建设与思想政治工作等方面细化标准，进一步建强建好高校马克思主义学院，不断提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平，打造马克思主义理论教育教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地。

近些年，多地也强调加强马克思主义学院建设并从各方面做好相关工作。

如2025年12月，北京市委教育工委、市委宣传部发布《关于进一步推进北京高校马克思主义学院高质量发展的若干措施》。北京将通过强化党对高校马克思主义学院建设的全面领导等10条措施，聚焦思政课主业，加大马克思主义学院改革发展力度。据悉，北京将提升马克思主义理论学科建设与研究能力，加强专兼职思政课教师队伍建设，推动思政课教育教学提质增效，提高马克思主义理论专业人才培养水平，以高质量平台建设赋能马克思主义学院高水平发展，发挥高校马克思主义学院对大中小学思政课一体化建设的龙头作用，加强民办高校、职业院校、艺术院校等高校马克思主义学院建设等。

去年11月，山东省高校马克思主义学院建设共同体成立大会召开。会议指出，成立全省高校马克思主义学院建设共同体旨在打破校际壁垒，整合优质资源，促进各高校马院在教育教学、科学研究、师资队伍、社会服务等方面开展深度交流与合作，实现优势互补、资源共享、协同并进。

去年天津市教育两委组织召开的民办、公办高校马克思主义学院结对共建推进会指出，共建双方要加强协同合作，聚焦马克思主义学院发展与思政课建设开展常态化交流，推动结对共建任务走深走实。要立足民办高校马克思主义学院和思政课建设实际，着力补短板、强弱项，加强系统谋划、统筹联动，公办高校选派教学骨干组成教学指导团，深入民办高校指导思政课建设，支援民办高校思政课建设和思政课教师培训培养；民办高校通过选派教师到公办高校进修锻炼，开展集体备课、教学展示等活动，促进思政课教学质量和马克思主义学院建设水平双提升。

具体到高校，各校也在全方位不断加强马克思主义学院建设。

如兰州交通大学马克思主义学院在教师招聘、职称评定、课题申报、评优评先等工作中，将政治素质作为首要考核标准，为思想政治教育工作开展提供坚强政治保障。在教学方面，优化课程体系建设；打破传统课堂教学局限，推进教学方式数字化智慧化转型；与地方红色教育基地、企业、社区共建实践育人基地，强化实践教学环节；建立“课前备课审核、课中教学督导、课后评价反馈”全流程教学质量监控体系。在人才方面，引进优秀青年博士充实教师队伍力量；建立青年教师“传帮带”培养机制；鼓励青年教师攻读博士学位、晋升高级职称；制定科学合理的绩效考核办法，将教学成效、科研成果、育人贡献纳入考核体系。在科研方面，搭建高水平科研平台，全力支持教师开展高质量科研工作；组建科研创新团队；积极组织教师申报各级各类科研项目，邀请校外知名专家学者开展项目申报指导，提升项目申报成功率。

内蒙古大学坚持“马院是第一院、思政课是第一课”的理念，将马克思主义学院建设纳入学校发展总体布局，校党委书记兼任马克思主义学院院长，在资源配置、条件保障、队伍建设等方面给予重点支持。该校优化思政课课程教学体系，改革教学方法，探索课程思政教学供给侧改革新路径；开展以思政虚拟仿真为主线的实验教学、资源共建、课程改革和科研项目，建设思政课虚拟仿真实验室，实现虚拟仿真教学课堂全覆盖；在思政课教师引进方面开辟“绿色通道”，对符合条件的思政课教师随时引进，不受进人指标限制；建立动态管理和多元考核评价机制，采用督导查课、学校和学院领导干部听课、学生评课、教师自评等多种方式开展评估。

马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地，加强马克思主义学院建设，是深化马克思主义理论研究和建设的重要举措。高校需借鉴优秀案例经验，以学科建设为支撑、以师资队伍为关键、以教学改革为动力、以实践育人为抓手，不断提升其内涵发展水平，为筑牢马克思主义理论传播根基提供坚实保障。

来源：麦可思研究整理自各高校网站、教育部网站、中国政府网、麦可思研究等。