“最安全”的专业，也开始人才过剩了？|会计专业|会计学|财会|财务

“会计将被AI取代”似乎正在成为一种越来越普遍的判断。

财务共享中心、自动报销系统、智能记账工具快速普及后，凭证录入、发票审核、纳税申报等大量标准化工作，已经能够被系统自动完成。

另一方面，国内外行业组织却又不断发出“会计人才短缺”的预警。

一边是岗位被替代，一边却是企业持续缺人。这种看似矛盾的现象背后是会计行业的人才需求结构正在发生剧烈变化。

并且这种变化也正传导到高校，使得会计、财务这类曾经被视为“最稳妥”的专业，必须直面一场从人才需求到培养体系的全面调整。

基础财务岗位需求大幅下降

就业面广、路径清晰、与考公考编高度相关、职业稳定性较强……会计、财务专业曾经是很多人专业选择时的“安全选项”。无论本科还是高职院校，相关专业长期保持较大规模招生。

根据阳光高考数据，本科会计、财务管理专业的毕业生规模均达到10万人以上。高等职业教育专业设置备案结果数据显示，大数据与会计是2026年高职（专科）院校开设数量最多的专业，布点达1620个。

但与此同时，传统财务岗位正在受到技术冲击。

其中最具代表性的是世界经济论坛（World Economic Forum，WEF）在其《2025年未来就业报告》中预测，到2030年全球有9200万个岗位将消失。会计员、审计师等都被列为“全球下降最快的职业”之一。

据英国《金融时报》报道，四大会计师事务所发布的审计类岗位招聘占比长期下滑，2025年审计岗位招聘广告占比已不足3%。

高盛的调研数据也显示，财务行业基础核算环节的AI替代率已超过85%。凭证录入、发票审核、纳税申报、薪酬核算，现在一套财务自动化系统就能搞定。

这种变化，在中国高校毕业生的就业中已有所显现。

根据《中国本科生就业报告》的数据，近年来，大学毕业生从事财务/审计/税务/统计类职业的占比呈现下滑，2024届本科、高职生分别降至7.2%、6.3%。高职毕业生占比下降尤其明显，相较2021届（7.2%）下降了0.9个百分点。

报告认为，财会岗位人力供给偏多、学历竞争加剧，以及AI等新技术逐步替代部分重复性工作，是重要原因。

但这并不意味着“会计行业不需要人了”。

复合型财务人才需求上升

标准化、重复性的基础财务岗位需求正在收缩。与之同步发生的是另一种人才需求的上升。

澳洲会计师公会今年初发布的《2025年商业科技应用调查》报告显示，受AI应用普及影响，32%的受访者表示，过去12个月企业减少招聘初级财会人员，与此同时，18%的企业积极为其财务部门扩招具备AI专业素养的人才。

澳洲会计师公会华南区委员会会长、澳洲资深注册会计师陈建峰表示，财会行业正经历着深刻的数字化与智能化转型，这一变革推动财务岗位的核心价值从基础操作，加速向分析、战略支持与风险控制等高价值领域迁移。因此，市场对财会人才的需求，正转向具备跨学科知识，能够运用科技胜任战略决策、创新与风险管理的复合型专业人士。

2025年9月，复旦大学会计硕士（MPAcc）专业学位项目等联合发布《2025中国财务人员AI应用现状蓝皮书》的调查数据显示，84%的受访者表示其所在企业已在财务工作中应用AI工具。发票识别、自动记账等基础财务自动化应用是目前企业AI工具应用的主要领域。

专家组预测，未来三到五年，AI应用将从“自动化”走向“智能化”；人机协同将成为财务组织的新范式。这意味着，未来财务人员的核心竞争力，也将不再只是传统财务知识。数据解读、流程建模、AI工具治理，以及与业务协同的能力，正在变得越来越重要。

会计教育的转型升级

2025年底，江西财经大学会计学院举办“会计行业的现状与发展展望”学术讲座。主讲人，曾任江西省财政厅二级巡视员、江西省财政厅会计处处长的张阳辉指出，当前会计行业处于转型动荡期。

一方面会计专业被纳入国控专业，毕业生供过于求引发争议；另一方面，基层行政事业单位及中小企业却面临专业财务人员紧缺困境。

在大数据、云计算等新技术冲击下，传统记账核算职能被信息化工具替代，财务机器人与共享服务中心普及，显著削减重复性岗位，中低端会计人员就业压力加剧。会计职能正从“核算型”向“价值创造型”转变，管理会计等高阶职能愈发重要。谈及应对策略，他提出会计教育改革是关键。

面对行业变化，已有越来越多高校会计教育体系正在进行调整。一方面，部分高校主动停招、撤销本校竞争力不足的相关专业，山西、甘肃等省份还将“大数据与会计”列入高职限制增设专业名单。

但更重要的变化，发生在会计人才培养本身的重构。

✎会计专业转向数智化

近年来，已有多所高校积极推进会计学专业的数智化转型，方向涵盖智能会计、财务科技等领域。在课程设置上，Python程序设计、大数据分析等作为公共必修课已进入多所高校低年级课堂；商业智能（BI）及数据可视化分析被融入会计信息系统等核心课程，强化技术应用能力。

例如，上海财经大学会计学院提出“国际化、本土化、专业化、数智化”协同和双向融合新理念。引进和培育“AI+财会”的复合型师资，重构专业基础课程、升级业财融合课程、建设数据战略分析课程，搭建起“AI+财会”课程体系。建设财务管理（智能化）方向，打造1门“AI+财经”通识基础课程、3门“AI+财经”应用类课程、4门“AI+财经”前沿类课程。

中南财经政法大学会计学院将数智化、融通化、国际化嵌入课程体系；打通会计、审计、财务管理之间的壁垒，增强与法学、统计学、计算机、金融学等学科的交叉融合；推动教学从课堂知识讲授为主向项目、场景、案例和实验驱动转型，着力培育高素质会计人才。

✎多所高校，停招会计学硕

另一个明显变化，则出现在研究生培养层面。

教育部在《关于深化专业学位研究生教育改革的意见》相关文件中明确提出，要推动专业学位研究生教育发展，强化应用型人才培养。在会计领域这一变化也已体现。

继对外经济贸易大学2024年宣布停招会计专业学硕之后，上海财经大学会计学院也在近日发布公告，自2027年起，其工商管理学专业（会计学、财务管理研究方向）不再招收学术学位硕士研究生。

来源：上海财经大学会计学院微信公众号

与此同时，部分高校扩大了会计专硕的招生规模。中南财经政法大学会计学院2025年7月发布公告，明确调整硕士研究生招生结构：扩大专业学位硕士研究生招生规模，其中“会计”专业分为全日制和非全日制两类招生，“审计”专业全日制招生；2026年3月，中南民族大学管理学院发布公告，获追加全日制会计专硕指标4个，原计划61人增至65人。

这一调整背后逻辑是会计人才培养正在从“学术研究导向”转向“职业应用导向”。

只叠加AI素养，还不够

那么在未来，什么样的会计人才才有竞争力？

2026年初，作为全球财会行业最大规模的人才调查之一，ACCA最新发布《2025年全球人才趋势调查》。调查显示，尽管AI技术快速发展，但中国内地受访者对于软技能培养的重视程度，明显高于单纯AI技能。

中国内地受访者认为未来最有价值的三项职场技能分别为问题解决技能（35%）、适应力和变革管理（31%）以及沟通和叙事能力（29%）。初级职员最关注问题解决能力/高管层最关注适应力和变革管理。