搞不懂意大利赛前哪来的底气，没成想一开场就被中国女篮按在地上摩擦。9月8日凌晨柏林马克斯施梅林体育馆，D组收官战中国71-51大胜意大利，首节23-7、半场40-21，韩旭19分10板两双砸穿内线，杨舒予15分5板4助外线硬刚，张子宇替补8分、王思雨5分6助5板2断把节奏理顺。8月欧洲拉练曾两负意大利的账，这场一次性算清。一个问题扔给各位：首节就领先16分、半场19分，为什么第三节还被追到只差12分，韩旭和杨舒予末节又靠什么把20分优势重新钉死？往下看数据就明白。
罗欣棫上来三分命中，杨舒予紧接着上篮加三分，韩旭篮下连续终结，中国前段打出15-7。意大利只由赞达拉斯尼回了一记三分，其余时间攻不进。张子宇替补登场后低位抛投连续得分，王思雨节末补篮压哨，首节中国23-7。
这段的价值不在分差大，而在出手选择干净。首战对美国61-94那场，中国外线被身体对位压着打；次战捷克加时74-70，韩旭22分14板、杨舒予18分5助、罗欣棫两记关键三分，但全场失误偏多。打意大利首节就把三分和低位两件事同时做对，后面即便被反扑也有底。
第二节张子宇内线先得分，王思雨、唐子婷、陈玉婕多点开花，中国一度领先24分。杨舒予和韩旭中段再连得8分，最大优势到24。节末中国进攻连续不中，意大利靠赞达拉斯尼中投和零星罚球追回几分，半场40-21。
韩旭半场接近两双门槛，赛后统计19分10板1助；杨舒予半场已上双节奏，最终15分5板4助1帽。数据好看的背后，是节末那几分钟暴露老问题：领先后传球慢、落位慢，给意大利留了反击口子。打捷克时半场曾33-41落后，这场没重演，但松劲习惯还在。
下半场开局韩旭强攻、张曼曼反击三分，中国55-30前后领先到25。之后中国进攻断电，意大利靠马蒂尔德-维拉突破、赞达拉斯尼组织和外线牵制打出10-0，分差回到15。张曼曼、杨舒予先后得分止血，意大利继续追，最低追到12。韩旭节末三分稳局，三节结束中国55-42。
意大利全场维拉15分1助、赞达拉斯尼12分2板4助1断、洛雷拉-库巴伊5分5板2助2断。第三节他们把节奏提起来，无球跑动比一二节明显更主动；中国这边失误和处理球拖沓，是被追近的直接原因。韩旭那记三分不只是得分，是把意大利刚起势的节奏打断。
第四节罗欣棫三分先中，唐子婷罚球，杨舒予、韩旭相继三分，中国再度领先20以上。意大利后段由库巴伊等拿零星分，但没再形成连续攻势，终场71-51。
全场效率对照：中国投篮51%、三分42%、篮板37个、内线得分34分；意大利投篮38%、三分12%、篮板27个、内线20分。这组数说明胜点不只在韩旭个人数据。外线把意大利防线拉出来，韩旭低位和补位都更轻松；反过来意大利三分打不开，只能硬杀内线，碰韩旭和张子宇双高度吃亏。
韩旭三场小组赛连续两双：美国战61-94那场不展开细数，捷克74-70拿22分14板，意大利71-51拿19分10板。她的用法很直接，高位挡拆后顺下、低位要位后翻身、外线空位敢投。意大利对她的包夹一旦提前，杨舒予、罗欣棫、张曼曼都有空位。
杨舒予这场15分5板4助，捷克那场18分5助。两场连起来看，她承担的不只是得分，还包括持球推进和弱侧接应。中国首战美国时外线被压迫后容易乱，打意大利她处理球比前两轮稳，半场进攻不挤一条路。
张子宇8分3板，全部偏替补低位。她和韩旭不同时长打满，能保证韩旭末节还有体力投三分、抢关键板。王思雨5分5板6助2断，价值在转换推进和盯人拦截，不是数据表能全体现的。罗欣棫6分3板，首节三分和末节三分都是节奏球。
D组三轮收官：美国3-0第一，中国2-1第二，意大利1-2第三，捷克0-3出局。美国次轮55-52意大利，提前锁第一；中国首轮61-94美国、次轮加时74-70捷克、第三轮71-51意大利。
附加赛按小组第二对另一组第三交叉。C组收官比利时3-0第一、澳大利亚2-1第二、波多黎各1-2第三、土耳其0-3第四；中国作为D2打C3波多黎各。其他附加对阵：德国对韩国、匈牙利对日本、澳大利亚对意大利。波多黎各末轮75-71土耳其拿第三，具备转换和外线逼迫能力，单场附加不能按小组排名轻判。
首战输美国33分，问题在对抗和外线出球；次战捷克加时，问题在失误和半场阵地僵；这场对意大利，外线三分42%、篮板37-27、内线34-20，三项同时占优，才把8月拉练76-88、57-81两负意大利的劣势扳回来。
但第三节被追到12分那段不能跳过。领先后防守轮转变慢，杨舒予和王思雨不在场时出球点少，韩旭被拉到高位后篮下保护靠张子宇补。附加赛打波多黎各，若再出现第三节式断电，单场淘汰没有加时缓冲、也没有大比分底子可耗。
韩旭19分10板是明面最大功臣，真实支撑是外线先把意大利三线牵动，内线双塔才有命中率；杨舒予15分5板4助是外线稳定器；张子宇8分、王思雨6助2断、罗欣棫两记节奏三分，共同把“首节大胜”变成“全场可控”。这组数据比单纯看20分分差更接近中国女篮现在真实水平。
