（四）对加分或降分处理表述不规范的五种情况

1．如在今年的招生章程中有如下规定：“对于教育部规定的各种增加分数或降低分数投档的考生，学校予以承认。”又如在招生章程中的规定：“对享受加分或降分投档照顾的考生，按教育部及各省级招生部门的有关规定执行。”（13240239147/01065258589）这样的高校不止几个，还有许多。多少年来高校都渴求扩大招生自主权，但现在将对加分或降分投档考生的“处理”权力交给了这些高校，却只会例行公事地喊口号了事，而不知作行使权力地“处理”，真让人感到遗憾。

2．如※※在今年的招生章程中有如下规定：“对享受加分、降分政策的考生，按考生所在省（自治区、直辖市）招生办公室的规定加分、降分进档，按教育部文件规定，同一考生符合多项加分投档条件的，只能取其中最高一项分值；加分、降分的最大分值不超过20分。”这些规定，教育部和相关省（自治区、直辖市）都有，高校作不作此规定都可，但关于对加分或降分投档考生的“处理”就不是作不作都可，而是必须作出规定，不然考生在报考时根据什么加以选择呀。

3．如※※在今年的招生章程中有如下规定：“享受加分政策的考生，按考生所在省（市、自治区）招生办公室的规定加分进档。”也不是因你学校不管、不规定就不起任何作用。

4．如※※在今年的招生章程中有如下规定：此条款规定较全面，行使了权力，一所比较有名气的全国重点大学犯此误写的“低级错误”当属不该。

不仅有失其严肃性，而且还会让考生在报考时产生歧义或理解错误，甚至影响到考生的志愿填报。这就有违教育部制定招生章程的初衷。

(3) 有10余所高校均是如此，如※※在今年的招生章程中有如下规定：“对加分或降分投档考生的处理，又如※※在今年的招生章程中有如下规定，对加分或降分投档考生的处理，以加分后成绩排队，其意尚可；但以降分后成绩排队，其意就不可了，降分后的成绩是多少？按可降20分投档的考生高考总分535分计算，则为515分。这谁愿意？谁都不愿意，也不能这么降分。如不随意简写，以降分投档后成绩排队，其意尚可，降分投档后的成绩是多少？严格来说仍为535分，因为仅仅只是学校的投档分数线下降了20分，从550分降为530分，而考生的高考成绩是不变的、不能够降的。但这不是该校作此规定的本意，本意是对加分或降分投档考生的处理，均以高考总分加上所享受的政策照顾优惠分予以排队录取。如此一来，就应这样处理。