“3项国家级表彰，4项省级表彰，30余项市级表彰，60余项县级荣誉，1000余名学生获奖，近200名（次）教师荣获各类表彰，16名市县骨干教师学科带头人，360余篇教学论文发表，连续3年县教学质量先进单位……”谁也想不到，这些成绩和荣誉是来自建校刚刚4年的山东省高青县第三中学。

走进高青三中，一所新建学校的清新气息扑面而来。“德成方圆，志行千里”几个大字格外醒目，直挂云帆、乘风破浪的校徽，黄蓝相间、色彩分明的校舍，深厚浓郁的文化氛围和清新明快的时代气息，无不让人感受到这是一所站在历史与现实交汇点上的学校。

健康成长终生幸福——奠基教育

“做学生幸福成长的引导者、奠基者是我们孜孜以求的目标追求”。校长高保德如是说。高青三中作为该县初中进城工程的第一所学校，凝聚了家长的期盼和社会的厚望。学校一开始就按照科学发展和以人为本的要求，来定位自己的办学宗旨和培养目标。把“让每一个从自己手里培养出来的人都能为终生幸福打好基础”作为理想追求，把“为学生终生幸福奠基”作为办学理念，把培养拥有终生幸福或拥有获得终生幸福能力的人作为根本任务，把身体健康、人格健全、个性张扬、知识全面的幸福学子作为培养目标，努力把学校打造成成就幸福人生的摇篮。利用地处黄河河畔的位置优势，把育人理念与黄河文化相结合，发挥黄河文化潜移默化，润物无声的育人功效，让黄河精神融入学校工作，把“浸润黄河文化，奠基幸福人生”作为主题文化，努力铸造在黄河文化的浸润滋养中，为学生终生幸福奠基的办学特色。在高青三中看到最多的是黄河文化浸润的生机，听到最多的是幸福人生起航的励志，感受最深的是幸福和谐音符的跳动。

滋养心灵做人为先——品德教育

“立德树人”是教育的根本任务。在高青三中，新教师报道和新生入学的第一课都是爱心教育。学校定期开展“我最喜欢的好老师”和“师德标兵”评选活动，以教师言传身教，耳濡目染的教育实践，助推学生的爱心教育。通过特色主题活动对学生进行以“爱自己、爱他人、爱环境”为主要内容的大爱情怀教育，开展爱心个人、温馨宿舍评选，设立“温馨提醒记录”，让爱心教育洋溢升华。把每学期的第一个班会，定为理财教育主题班会，为每位学生发放理财记录，上面有引导学生合理花费的建议，有让学生做好花费记录的要求，引导学生体会父母艰辛，学会懂得感恩。开辟“感恩教育主题系列走廊”，在常态化、熏陶化的环境氛围中，让感恩成为一种文化。开展“今天我负责了吗”活动，每天晚点由1-2名学生，从学习、卫生、值日、行为规范等方面，向全班学生汇报一下自己一天来履行责任情况，从细微和点滴处培养学生的责任意识。放学后，近70个班不会发现有忘记关锁的门窗，下雪时，没有统一组织，学生就会自觉扫雪。

“孩子到三中后知道节约了，还经常问我打一天工能挣多少钱，并不好意思地说你打一天工挣的钱，我不到一周就花上了，以后我每天再少花点。感觉孩子懂事了，知道心疼我们了。”初二学生张庆堂的爸爸欣慰地说。

启迪智慧培养能力——支点教育

学会学习是学生拥有终生幸福和拥有获得终生幸福能力的重要条件。高青三中坚持“授之以渔”，注重学习习惯养成教育，努力让科学的学习方法和较强的学习能力，成为学生一生取之不尽，用之不竭的宝贵财富。把“乐学善思，点滴成习”是作为学风，设立学习习惯养成周，编辑《如何开启智慧之门》学法指导校本教材，把学习方法的培养系统化、课程化。把学法指导和兴趣培养，作为评价课堂教学的首要指标。在“黄河之声”校园广播站和《春溪》校刊，开设学法指导专栏，开辟“名人读书法”和“名人学习法”主题长廊。

学校依托“小组合作探究课堂教学”，全面开展自主学习明星个人、合作探究学习优胜小组评选活动，努力探索行之有效，事半功倍的学习方法，让学生在学习中培养兴趣，提高能力，体会成功，感受幸福。以教风引领学风。把“爱生启智，精研善导”作为教风，倡导教师以博大无私的爱，在每一位学生心中播下幸福的种子；以丰厚的知识教会学生学习，真正启迪学生智慧，挖掘学生潜能。2012年有804名同学考入高青一中，3名同学进入全县前10名，25名同学进入全县前100名，学校连续三年获评“教学质量先进单位”称号。

彰显个性发展特色——特色教育

“学生身上的土气少了，时代气息更浓了。”这是4年来，人们对高青三中学生共同的看法。为了让每个学生的天赋潜能，都能得到发挥施展，探索尝试“合格+特长”育人新模式，在保证学好国家规定课程的前提下，开设校本选修课，开展社团活动，组织学生参加一个社团或兴趣小组，掌握1—2门特长技能。书人文学社是学校最先成立的重要社团之一，以“用读书丰富人生，用知识书写人生，用创新引领人生”为宗旨，不断提升学生的写作水平、人文素养。《山东教育报》以一个整版的篇幅，报道刊发了书人文学社有关情况。在全国规模最大的中学生作文大赛中，80余名学生分获一二三等奖。定期举办“黄河艺术节”、 英语节、读书节、体育节、科技创新节，开展“争当小实验家”活动，一年一个主题，一届一个特色，为学生提供实践历练、展示提高的舞台。依据“学习上自主、生活上自立、行为上自律”原则，对学生实施文化课考核与参加社团活动和实际技能考核相结合的评价办法，把小组由单纯的学习合作，拓展到纪律、卫生等各个方面的合作，将小组打造成学校里学生张扬个性、培养能力、自主管理的最基本单位。先后开设了书法、摄影等62门选修课，使每个不同家庭背景、不同学习基础、不同智力水平、不同性格志向学生的天赋潜能都能得到了较好的发挥施展。

百舸争流千帆竟，科学发展谱新篇。迎着时代的召唤，沐浴着十八大的东风，敢于拼搏，勇于创新的高青三中，一定会以更加饱满的精神状态和更加昂扬的斗志，努力铸造生命精彩起航的幸福摇篮，努力打造为学生终生幸福奠基的特色品牌名校！

作者：杨学永