石佛营小学位于朝阳区四环外朝青CBD板块中的石佛营地区，毗邻朝阳区教委。北京市朝阳区一所精品小学，学校美育特色突出，构建“创造环境美，以美诱人；创造认知美，以美启智；创造艺术美，以美育美；创造活动美，以美寓德；创造氛围美，以美激思”的育人模式，学生在美育中发展和完善人格；教师在美育中成长和发展自己。近几年，学校着力打造班级品牌文化，丰富多彩的班级品牌活动，贴近学生的生活实际，深受学生们喜爱。

在学校特色品牌工作的引领下，班级自主开展丰富多彩的班级文化活动。如绿色园艺班结合学校教师节活动栽培了“敬师花”并在节日当天进行了盆景展示；数学班结合春游活动撰写“数数每种花的花瓣——生活数学日记”；小诗人班结合“童心向祖国”活动出版《真善美小诗集》。另外，除了这些结合节日、重大活动而举行的班级主题教育活动以外，各品牌班根据《石佛营小学品牌班级指导方案》还要定期开展自己班的品牌特色活动。例如：五(3)班是口才班，师生开展了特色活动——“每日论坛”，全班同学和老师每天都利用10分钟时间，根据班级公约的内容，选择一至两个突破口，结合本班同学的实际情况，一起针对班里今天发生的某人某事、发表评论、或肯定或否定，最后达成共识。这样一来，不但切实保证了口才班的品牌活动质量，同时也达到了对孩子思想认识和行为的一种自我引领。又如二(5)班的品牌是遵规守纪班，他们班的品牌特色活动“小小法庭”是由班里值周生组成调查小组，针对班里意见分歧、较大的事件，公开的辩护和审理，在公平与公正中辨别，为学生提供以实践为主的道德教育途径，让教育充满童趣、童心，力求让学生从自己的世界出发，用自己的双眼观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的方式研究世界。进而分清生活中的对与错，丑与美，达到自我教育的目的。

经过学校的探索，逐渐眼光投射到校外，将学校的德育特色——班级品牌创建工作与社会公益活动有机结合。为了使师生们认识到自己创建品牌的价值，激发师生创建品牌班级的热情。学校借助与中国绿化基金会举行全校爱心大义卖活动的契机，组织各班义卖自己班的品牌物化成果。刚开始的时候，老师和孩子们都很有顾虑，孩子们怕自己的作品不够精美卖不出去。老师们怕打击孩子们创建品牌的积极性。谁承想，在第一次的爱心义卖中，各班的物化成果就卖出去大半。有的孩子争着要买《真善美的小诗集》，没买到的还哭鼻子了。

据统计，各品牌班中的90%的学生有遵守校规校纪的自觉行为；85%的学生能做到生活自理，学习自主，行为自律；30%以上的学生能针对自身实际，做到活动自选，自我发展。教委的各级领导以及来我校交流的外地、外国同行在参观我校的品牌班级和参与品牌活动之后，对学校的七彩品牌班级文化给予了充分的肯定。可以说，学校的班级品牌建设活动越加成熟，各班级的品牌创设和品牌活动颇有新意又结合实际，切实的起到了教育学生的作用。

学生在“七彩的品牌 七彩的童年”品牌班级活动中不断体验到快乐情感；开发和提升了审美水平和兴趣爱好。同时，在行为习惯、养成教育等方面有了明显改观，每个班集体都呈现出强烈的向心力、凝聚力。2011年8月，学校特色品牌活动被北京日报、北京晚报、北京晨报、新浪教育等十二家媒体报道，并评选为“北京市最具增值力的品牌小学”及 “北京市最具幸福感的品牌小学”。