学校历史简介：

北京市第十一中学分校地处世界文化遗产天坛公园附近，是全市第一家住宿初中学校，学校现有教职工75人，学生700多人，其中在校住宿生250余人。

作为曾经的民办公助校，2008年回归公办，成为一个独立法人的初中校。

校长简介：

贾长林，于2010年11月调任第十一中学分校校长，提出了“办精致教育，为学生服务”的全新办学理念，本着“服务学生，多元发展”的办学价值观，努力促进学生“学会学习，快乐成长”，力争实现“建设精品学校”的办学目标。在学校管理中崇尚“无为而治，不令则行”的理念。贾长林自1976年从教以来，已有整整36年，从一名普通的科任教师，成长为一名实干的中学校长。

办学特色：

十一中分校的“第八节课”是结合减负的活动课，培养学生的爱好，结合学生的喜好开的活动课，并非传统意义上的补习，它涵盖科技、艺术、体育等领域，开创符合学生全面发展的校本课程，成为孩子最喜爱课堂。

“根据国家相关规定，下午3节课结束后才4点，孩子放学，走入社会，而家长[微博]却还没下班，孩子极易出现问题。为此，学校行政会通过多方面探讨、研究后，一致认为可以开设“第八节课”。 “‘第八节课’的益处有三：一是利于学生的全面发展；二是利于教师开阔专业以外的视野，利于教师的发展；三是解决了家长下班前孩子的安排问题。”任课教师都来自我们学校一线教师，充分发挥教师知识渊博，知识面广，适应社会发展的需要的全面知识的又一次展示。给学生全面发展起了引领的作用。

学校面积有限，就将会议室、礼堂、食堂、教室、实验室、教师办公室等场所充分利用起来，为学生开设了机器人、电子制作、电子制作、无线电测向定向、船模、航模、车模、头脑奥林匹克、课本剧、桥牌、英语棋、围棋、科幻画、油画、数独、管乐、合唱、民族舞蹈、体育舞蹈、多媒体制作、摄影摄像、工艺制作、踢毽、跳绳、篮球、田径、时事评论、心理健康、地学、天文等30门类的课程。

在写作课上，多名学生在作文中反映“第八节课是我们最喜欢的课堂”，家长也认为孩子的综合素质得到了显著提高。“现在，‘第八节课’已经成为学校的特色与品牌，成为了学校创新教育的的突破点。”

元旦活动是学生综合素质活动的展示，学生们生动的表演展示了第八节课的成果，学生摄影展激发了学生爱校、爱集体、学生活动的场面；课本剧小组的演出获得北京市科技演出活动二等奖，编写组在金月老师的指导下，顺利地完成了学校学校刊物“金色年华”出版。

“办精致教育，为学生服务”的全新办学理念，本着“服务学生，多元发展”的办学价值观，努力促进学生“学会学习，快乐成长”，力争实现“建设精品学校”的办学目标。在学校管理中崇尚“无为而治，不令则行”的理念，“校园环境精美；教学设施精良；干部队伍精悍；教师团队精干；课程设计精当；育人过程精心；学校管理精细；人际关系精诚”。

所获荣誉：

在“办精致教育、为学生服务”的办学理念指导下，学校先后获得了全国教科研先进学校、北京市课程改革先进学校、北京市科技示范校、健康促进学校、优美校园示范学校、首都文明单位等光荣称号。多名学生在全国青少年创新大赛、模型比赛中获一、二等奖。

典型教学案例：

学生变身“小老师” 体验做老师的感受

9月10日老师节，学生在校长的谋划了这样“学生变身‘小老师’”的实践活动，通过半个多月的筹备，71名学生经过精心备课、写教案等前期准备工作，在2011年教师节前一天登上讲台，上了共计48节课。

化学课上，一位学生“老师”演示了二氧化硫的实验，实验过程中有物品溅出，烫到手了，“老师”没让大家看出自己被烫着，非常认真地把试验做完，把课讲完，学生当时没有表现出来。课后她才告诉老师，自己被烫到了，但又想到自己作为老师，所以不能在课堂上叫出来。

一位上体育课的“小老师”，在没参与此次活动之前，她认为体育课不过就是老师带着学生做做活动，至于做什么活动，则很可能是上课后老师随机想到的。真实体验了一节课她才知道，连体育课也是需要写教案的，还要进行课堂设计，做哪些活动，如何开展这些活动，都是需要事先自我联系好才行。

“活动非常成功，‘小老师’们非常活跃，不仅充分运用所学知识，以他们的智慧自主探索，进行创造性的学习，更将他们的思维成果通过语言、形体、演示等方式传达给其他同学，一整天学校课堂气氛都非常活跃，听课的同学们反映特别好。学生通过‘我来备课’、‘听我讲课’、‘互相评价’、‘展开讨论’等多个环节，为自己的成长，理解教师的辛苦，增强了相互理解的意识。学校重视学生全面发展力争把学校办成学生最喜欢的学校，为社会培养出全面的有素质的人才。