随着新学年临近，小升初乱象再次升温，媒体跟进，批评之声不绝于耳，更有大量建议可谓真知灼见，直指根本，可惜有关部门选择性失聪。广大家长有择校要求，优质学校待价而沽，人民幸福指数扫地，其根源在于学校不均衡，这实在并非我有多么深刻而能看到此根本，所有人，包括领导干部心知肚明。再多的呼吁、再多的抗议，此时都显得十分地可笑，但在问题没有解决之前，又不得不一而再、再而三地重复我们的要求，否则，有关部门总是会自我感觉良好，人民很幸福。
关于教育均衡，首先是要不要均衡的问题。有关部门有没有教育均衡的理念？我看很悬。从对待重点学校的态度看，有关部门、甚至广大百姓都没有正确看待，任由甚至怂恿重点学校“做大做强”，集中力量堆出一两个样板学校。差距的存在和扩大使择校成为必然，不能责怪人民群众没有高风亮节、大局观念。再看有关部门有没有推进教育均衡的动力？我看很悬。越是高级的领导干部，其子孙越能够就读优质学校，教育不均衡的痛苦跟领导干部没有一点关系。不解决“要均衡”的认识问题，就不可能促进教育均衡。
关于教育均衡，其次是能不能均衡的问题。若强调有关部门去推进教育均衡，有关部门总是会有无数的理由来搪塞。我们不否认困难是存在的，但也相信事在人为。以均衡的标准看，也许以现有优质学校为标准的均衡确实难以实现，但以中等程度学校为标准的均衡又有何难？老子说“天之道，损有余而补不足”，老子的建议就很好。把过大过强的所谓优质学校进行拆分、师资流动，在其他学校软件和硬件还没有跟上的情况下，暂停对原有基础好的学校的拨款，好学校“等一等”，差学校“赶一赶”，无须多久，均衡必成！
能不能均衡，最终是领导干部重视不重视的问题。要让领导干部下决心推进教育均衡，把领导干部挂点制度推行到教育领域不失为一个好办法。领导干部挂点制度在我国有很长的历史，不能说效果很好，但效果还是有的。在引进到教领域的时候，不但要领导干部挂点，同时要求领导干部的子孙挂点薄弱学校上学。比如说市委书记、市长、县委书记、县长们的子孙，可以到最偏僻的村小、乡镇中学去挂点上学，各级领导干部的子孙都挂点到薄弱学校去上学，他们和普通百姓一样有望子成龙的心理，就会动用自己能够动用的资源去加强挂点学校，我想应该没有理由不均衡吧？
如果说这种挂点上学制度对领导干部的子孙太不公平的话，那么凭什么普通百姓的子孙就应该在薄弱学校上学？领导干部应该有高风亮节、大局观念，强烈建议实行领导干部子孙挂点薄弱学校上学制度，切实推进教育均衡，解除人民择校痛苦，增进人民幸福！
作者：李节仁
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