只要输入正确，孩子又不反感，没有坏处，但好处也不突出。

有很多超前的父母，孩子刚出生就张罗着学英语，美其名曰双语环境。

双语这个词从严格意义上来讲是指孩子所处的语言环境两种语言并存，比重 差别不大。比如父亲说汉语，母亲说英语，与孩子交流的时候各用各的语 言，或者在家里全部用汉语，在学校全部用英语。如果我们只是每天拿出个 把小时来让孩子听英语，这不能叫双语。

当然，只要以孩子的兴趣为前提，并且输入的英语是正确的，早点让孩 子接触英语没有什么坏处，但别折腾孩子，不要期望孩子能够记住多少，主 要锻炼的是他们的英语韵律感。

有个妈妈很超前，孩子一出生就让他听英语，没有放松过。

孩子4 岁时妈妈开始让他上英语培训班，开始时孩子在班里很突出，那些英语零基础的孩子和他没法比，但是很快，其他孩子就都赶上来了。难道是自己的孩子越学越退步吗？其实这和孩子在不同阶段的认知发展有关。孩子在 0 ～ 4 岁期间能够学习和消化的信息，一个 4 岁的孩子也许用半年就能够全部学会。所以在正确的时间使用恰当的方法学 习适合的内容，才是道理。错过不行，超前也没必要。

来源： 《英语，孩子这样学》 作者：曹文