网易教育讯 刚刚过去的暑假，南通某高校的大三学生王杰看了过量的色情视频，看见异性难掩冲动，遂强奸邻居家女生。他与被害人高某在2012年夏天认识，并在QQ和微信上聊天，王杰也曾到高某家去玩过。王杰因看过色情视频，在自己家中看到高某一个人在家，即产生了与高某发生性关系的想法。以致犯下如此罪行。花季的年龄就此凋零，对两个孩子来说都是巨大的损失。日前，被告人王杰因犯强奸罪被南通市通州区人民法院一审判处有期徒刑二年，缓刑二年。 [查看详细]
现如今，“黄色文化”已是孩子身心健康成长的毒瘤，尤其充斥在信息世界的每一个角落。色情网站、淫秽书刊、成人故事、手机骚扰等等负面信息通过各种渠道进入孩子们的视野，“清理黄色污染，让孩子生活在纯净的天空下”已经是我们全社会义不容辞的责任。如何让孩子远离色情淫秽？究竟什么是淫秽信息？什么是正确的性教育信息？怎样让孩子在纯净的天空下茁壮成长？
孩子竟然看色情网站 家长和老师惊呆了
家长无意进入孩子书房，孩子正在看黄色图片？！
老师发现学生上课埋头看书不听讲，走近发现是黄色书刊？！
孩子放学不回家，和同学相约去网吧，原来是去看色情网站？！
这些相似的场景和案例层出不穷，老师和家长惊慌失措……
“孩子要是这样,该…该咋办？”
思考题：孩子为啥会去看色情信息？
孩子进入青春期之后，有意无意之间开始关注异性，对来自异性的一切信息都变得十分敏感。据中国的一项调查报告显示，68.28%的青少年接触过黄色网站。一些青少年甚至沉迷于黄色网站，严重的影响着身心健康，造成精神空虚，荒废学业，甚至诱发违法犯罪行为。
我们应该反思的是青少年为什么喜欢色情网站？他们有什么样的需求？我们怎样满足他们正当的需求？从青少年身心发展规律看，青春期萌动时，他们自然产生了对性的兴趣，而在他们所处的社会环境中，包括网站、路牌广告、影视文学作品、成人的行为等，又充满了情爱方面的感性刺激。
孩子在学校，不能通过正当的途径来了解“性”；在家中，家长也没有较好的对孩子进行这方面的帮助和指导。因此，当孩子有这方面需求的时候只好自己去寻求满足自己需要的东西，而正处于青春期的孩子，还不能准确的判断哪些是淫秽信息，哪些是正确的性教育，所以造成有的青少年沉溺色情信息而导致学业下滑，精神不振。
孩子关注色情信息，其实是一种渴望对“性”的了解和需要。
说明题：性教育和色情读物的区分
1、目的不同：
性教育是帮助人们认识自己和异性的性器官、性生理、性心理特性，建立符合科学、道德的性行为方式和两性关系，保持健康的性心理，促进恋爱、婚姻文明程度的提高。色情读物以刺激人的性欲，以性享乐为唯一目的，而不顾以何种手段和方式，违反伦理和法律来实现这种生理的欲望。
2、态度不同：
性教育以科学严肃的态度讲解人的性生理、性器官，以及有关性的心身疾病等，让读者认识自己的身体的自然，从而更好地爱护自己的身体；色情读物则以腐朽的人生观来看待性器官、性生理及其两性关系，以不负责任的态度挑逗读者去实现他（她）们的性要求。
3、内容不同：
性教育以人类遗传学、解剖学、生理学、男科学、妇产科学、医学心理学、社会医学、行为医学为基本内容，是科学的知识和文明的规范；色情读物及其影像则宣传以施虐或受虐，口交、乱伦、多人淫乱、露阴、裸体娱乐等变态方式来获得性刺激。
4、效果不同：
性教育打破性的神秘感，能使受教育者在性知识、两性关系的处理上更加成熟，人格更趋完善，这种知识可以促进夫妻感情和谐，家庭幸福。
色情读物则给人以迷乱的性刺激，煽动不稳定的、无制约的性冲动，及不负责任、有悖伦理的性行为，害已害人，危及社会。因此，性教育应该被肯定和推广，而对色情读物应坚决取缔。
应该指出，色情读物是完全不能当作青春期健康教育题材的。
专家在线：发现孩子涉黄，要不要打骂？
甄宏丽 中国性学会副秘书长，青少年性健康教育专业委员会副主任，北大医学心理学博士
家长往往是在无意中发现孩子看色情杂志、图片、视频或色情网站，这不亚于发现孩子“早恋”的“打击”。愤怒、焦虑、担心、耻辱等等负面情绪是大多数中国家长的常见反应，劈头盖脸的批评，甚至打骂以及各种制裁方法会接踵而至。但是，青春期孩子的逆反会让家长的各种打压无功而返，更重要的是，简单粗暴的处理方式会给孩子的性心理发展带来负面影响，在将来的婚恋阶段产生各种性功能障碍和性心理障碍，悔之晚矣。其实，对于青少年观点色情信息的处理方式，在综合性教育中已经有非常科学而且成熟的方式方法了，在此给家长如下建议：
1、控制自己的情绪
色情信息产业风靡全球，喜欢看不是道德败坏，或者“有病”，是合乎人的本能性需要满足的行为，特别是没有性经验的青少年，色情信息的诱惑力更大，因此当家长发现孩子正在浏览的时候，一定避免大惊小怪，更要控制负面情绪。在情绪中是无法处理复杂的问题的，在负面情绪中无法和孩子理智的讨论性问题。
2、避免“现场说法”
任何性的问题都是隐私的，特别是浏览色情信息的时候，很可能孩子正处于性兴奋，在这个时候被发现非常尴尬，在这个时候谈话，孩子会感到自己没有得到起码的尊重。
3、及时进行“色情信息”家庭讨论
在家长发现之后的尽可能短的时间内，主动找孩子讨论“色情信息”的话题。从客观的角度谈，不是主观的表达自己的观点。呈现事实信息，同时不能是恐吓式的，要积极正面的理解孩子的性需求。色情信息具有满足人们性兴奋的作用；以赚钱为目的，吸引眼球的东西它们都会呈现，不是普及性知识的教材；人类普遍的性生活不是色情影像中的样子；人类的性行为中感情的成分很重要，在色情信息中很少被呈现等。
4、及时给孩子讲“性”
当孩子浏览色情信息的现象已经存在的时候，家长不能再漠视孩子的性发育与性需求了，必须给孩子进行性教育了。目的是为了孩子更好的认识自己的性感受，管理自己的性冲动，积极的接受自己的身体发育，更好的完成性心理的同步成熟，安全渡过青春期。如果家长觉得很难和孩子讲性，就应该积极参加家长性教育培训班，或者带孩子寻求性教育专家的帮助。
爸妈用过的所谓绝招，其实治标不治本！
家有绝招一：家长特意购买绿色浏览器，安装防黄软件，让孩子在绿色环境下上网。
家有绝招二：家里的电脑坚决不上网，孩子就不能上网浏览黄色网站了。
家有绝招三：全方位监管孩子，紧密关注孩子所有动向，不放过任何的细节。
家有绝招四：鼓励孩子多参加体育运动、听音乐、阅读健康的书籍等，以此来转移对色情作品的注意力。
以上的几种方法是家长们最常用的，当然也会有所效果，但是家长们要清楚孩子获得色情淫秽信息的来源不仅是网络，还有电视、书籍、录像带等媒体。孩子只要想获得这些信息，即便您的家里电脑是绿色上网，甚至您不给家里电脑安装网络，即便全方位监管，孩子还是会寻求其他途径来满足自己的需求。不让上网，您能阻止孩子看书和录像带吗，您能阻止孩子去网吧上网浏览信息吗，全方位监管孩子听起来更是不现实的。所以家长的这些应对方法，其实只治标，不治本！
思考题：性教育是谁的事儿？
青春期性教育是一个社会性的课题，尤其对家长来说，面对孩子的性萌芽，该如何教育引导？ 对青少年儿童的性教育，目前整个社会都处于缺乏的状态，家长作为孩子性教育最重要的角色，在这方面引导得不够。
毋庸置疑，我们的性教育存在一个相当大的盲区，尤其对于青少年更是讳莫如深。我们的学科设计中，对于性教育一直保持着“文明”的模糊和距离，以至于很多学生反映学校的性教育不过是内容过时的健康教育课，所以我们的性健康教育学科建设迫在眉睫。
其实，真正的性健康教育并不只是学校的任务，而是全社会面对下一代的无法逃避的责任。我们学校的老师和家长应该努力营造一种坦然谈论性、健康认识性和正确处理性的氛围，让我们的孩子对性知识有个正确的认知渠道，而不是去看淫秽色情信息。
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