构建终身教育体系、建立学习型社会是我国教育发展的战略蓝图，为实现这个宏伟目标，从1999年起，教育部组织实施了“现代远程教育工程”，先后批准清华大学等68所高校开展现代远程教育试点，现代远程教育得到了前所未有的飞速发展，它已成为我国高等教育的重要组成部分。目前，已有数百万的学员参加远程教育学习，现代远程教育已成为我国高等教育大众化、构建终身教育体系和学习型社会的重要手段之一。师生时空分离是现代远程教育的核心特征，学员分布于全国各地，这使设置校外学习中心、提供招考服等各项支持服务等成为开展远程教育的必备条件。随着我国现代服务业的发展，基于先进的管理和信息技术，充分利用国家教育资源，提高现代远程教育质量，构建第三方的公共服务体系势在必行。

2001年12月，教育部高等教育司印发《关于中央广播电视大学现代远程教育校外教学支持服务体系建设试点项目立项的通知》（教高司函〔2001〕268号），同意“中央广播电视大学现代远程教育校外教学支持服务体系建设试点项目”立项，并纳入现代远程教育试点工作进行管理。

2005年4月，教育部办公厅印发《关于建设中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系的通知》（教高厅〔2005〕2号），批准中央电大奥鹏远程教育中心依托全国广播电视大学系统建设中央电大现代远程教育公共服务体系。

自此，奥鹏教育获得了首个国家级现代远程教育公共服务体系建设、运行和管理资质