山东2013一本线为什么会“狂降28分”？

2013年6月下旬，山东公布了一本线，理工类为554分（2012年理工类一本线为582分），这竟成为当时很多媒体的头条新闻。有的媒体甚至用“一本线狂降28分”的醒目标题予以报道。但所有媒体几乎没有分析具体原因的，弄得考生、家长晕头转向，不知所措。

在这里，给大家介绍一下如何利用“等位分数线”分析方法，以帮助考生自如应对分数线变化的各种复杂情况。

其实，这28分之差主要由2个因素导致：一是招生计划、划线比例的调整。二是试卷难度的变化。

实际上，2013年理工类招生计划、划线比例的调整只产生了6分的影响，而剩下的22分完全是由试卷难度变化带来的。

这个结论是怎么得出来的？—— “等位分数线”帮的忙。

1.指标介绍：

由于各年度的招生计划、各批次划线比例都会有调整，必然会导致各年度同批次控制分数线不可比，使我们在分析、参考往年录取数据时会产生偏差。为消除此影响，我们引入了“等位分数线”的概念。

等位分数线是笔者提出的一个定量分析概念。它是以以某个年度分数线所对应的位次为基准，逐个查取的其他年度相同位次的分数。因此，各年度根据不同的录取批次分别有“等位一本线”、“等位二本线”、“等位专科线”。

下面以2013年各批次分数线所对应的位次为基准确定其他年度等位分数线，故称“2013等位分数线”（见表）

2.等位一本线

往年与2013年理工类一本线554分等位的“等位一本线”，2012年是576分、2011年是561分（其他批次及文史类同理）。

山东省普通高考近年“2013等位分数线”

事实上，2013年理工类招生计划比2012年增加了6725人，若按照2012年的137%的比例划线，应划到65626位次，对应分数是550分。

2013年划线比例减少了6个百分点，因而只划到了62557位次，对应分数为554分。

假设2012年的招生计划、划线比例都与2013年一样，也应该按62557位次划定一本线，那么2012年的一本线就应该是576分（即与2013年等位的一本线）而不是582分了。

综上，2013年理工类一本线“狂降”的28分中，招生计划、划线比例的调整只产生了6分的影响，而另外22分则是由试卷难度的增加带来的。

3.重要结论

——不要根据当年分数线与往年分数线的简单比较下结论。分数线波动大，不一定影响肯定大，分数线波动小，不一定影响肯定小。理解并运用好“等位分数线”，就是洞悉了录取分数分析的本质，抓住了根本。无论分数线如何波动，波动多大，都能做到处变不惊，不变也“警”，从而胸有成竹地报好志愿！

——填报志愿参考往年数据时，如果能利用等位分数线来分析，不仅能够完全排除试卷难度的影响，也能排除招生计划、划线比例调整的影响。因此。2013年的理科考生，如果用分数来分析、寻找院校的话，首先要看你有多少线差（即高出一本线554分多少分，假设高出30分），然后看2012年哪些院校的录取分在“等位分数线”上30分以内，即不高于606分（注意：是576+30，而不是582+30）。其他批次、其他年度同理。

——2014年的考生完全可以不管公布的一本线是多少，只须按照等位分数线分析即可准确选校。如理工类，只须查取2014年全省62557名的分数（等位一本线），计算出自己相对于这个等位一本线的线差，将其作为选校的基本依据即可。