Part2谈行业：语言培训机构困局

困局一：在线培训与传统培训的较量

网易留学主持人：在第一部分讨论中，我们确实看到了中国学生面临留学语言考试方面的困境，下面我们把目光放到服务于这群学生的语言培训机构上来，机构是否也面临着自身的困局呢？关注教育领域的人都看到了，在中国，自2013年开始在线教育是呈井喷式发展的态势，这其中包含了在留学语言培训领域在线培训的兴起，一场关于在线培训和传统培训的较量也在进行。在留学语言培训行业，在线教育对传统教育的“挑战”是否已经显现？传统培训应如何去应对？

朗阁北京校长助理杨青和论坛发言。

杨青和(朗阁北京校长助理)：因为我原来做过职业培训，也经历过一些转型的过程，其实我觉得在线教育其实谈不上对传统培训的冲击，因为现在基本上大多数在线教育只是用线下的内容，在网上的平台展现，也就是说到现在它还没有形成自己独立的内容，这是第一个问题。

第二个问题就是效果认知，因为我们教育最大的目的并不是说学习的方式，而是学习的效果，所以我觉得在线教育的方式是现在，至少现在来说是完全达不到咱们传统培训模式的学习效果的，所以我觉得这以后可能还需要更长时间的技术积累。

比如像刚才宋老师说的，可能一个虚拟的教学环境，甚至可以产生一些智能的对话之类的，到那个时候，我相信这一定是教育的一个趋势，但是即使发展到了那个程度，它也不是对传统教育的冲击或者挑战。那只是教育方式的一种延续，我相信一个正常的、完善的公司一定不会说等技术已经发展到那个阶段 了，它还采用这样的一种模式，而是不断的完成一个过渡的过程。所以说在这种在线化的过程当中，我觉得也是分阶段的，可能自主性比较高的，可能是先来逐渐的 份额增加，比如我们一些学生年龄比较小，自主性比较差的时候，可能还是家长，也是更多的偏重我们线下的这种教育，因为我们在意的是人跟人之间的交流，整个效果的监控、反馈、调整，以及问题的及时解决，所以我觉得不是冲击也不是挑战，而是随着技术的不断积累，随着独立内容的不断形成，这是一个教育方式的过渡。

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