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配合老师让孩子养成良好的写作业习惯，不只是让孩子养成自觉写作业的习惯就完事了。接下来还要让孩子能够利利索索把作业写完。这是老师在课堂中看不到的，而在家里家长却能看得一清二楚。许多家长都深有感触：我家孩子玩起来生灵活玩，劲大得很，写起作业却无精打采，蘑菇来蘑菇去，半天也写不出几个字来。

张文就是这样一个孩子。刚开始还没有引起重视，可随着年龄的增长越来越严重，到了三年级利索一点孩子半小时能完成的作业，她能写一个半小时，经常能磨蹭到晚上十一点，又影响到第二天起床，上学。这才引起了文文爸、妈的重视。刚开始想可能孩子没有效率意识，可道理讲过多次不起任何作用。无奈之下就用鞭子赶的方式，孩子在前面写作业，父母就在后面催，“快一点，别磨蹭了！”“干什么事都要快字当头！”“再磨蹭时间就不够了！”有时候火了免不了骂两句：“像你这样连吃屎都赶不上热的！”

通过这种用鞭子抽的方式，虽然能收到一时之效。可一旦外力作用消失，就又是老样子。这该如何是好啊，文文爸妈为此苦恼万分，难道我们的女儿天生就是这么一个磨蹭鬼吗？

文文爸找来儿童心理学方面的书，经深入研究，发现导致孩子做事磨蹭主要由两方面原因造成：

一是对所要实现的目标不敢兴趣。

二是没有时间紧迫感。

由于小学作业抄来写去，机械重复多，量大，很容易让孩子对写作业产生厌烦情绪。对于自己不感兴趣的事，想干又不想干，做事不磨蹭才怪了。加上没有时间紧迫感，做事时便不计时间投入，自然是磨上加磨。别说孩子这样了，成人对自己不感兴趣的事，又没有时间紧迫感也是一样。

那么又该如何解决这两大问题呢？

给女儿讲写作业多么多么有意思，多么多么重要，通过培养女儿写作业的兴趣来解决问题显然远水解不了近渴。何不利用孩子感兴趣的事情来调动写作业的积极性？

他充分利用孩子爱玩的天性经常跟女儿说：“文文，想多玩一会吗？”女儿会心地点点头。“那就快点把作业写完，这样就可以多玩一会。”女儿写作业的积极性就这么被调动了起来，为了多玩一会自然是快快的写作业。文文爸、妈站在一旁一个劲地偷着乐。

女儿爱看动画片，可由于写作业磨蹭经常是作业没写好，动画片也没看好，这已经让女儿苦恼了一段时间了。文文爸跟女儿商量解决问题的办法，最后给女儿出主意道：“最好是放学回家抓紧时间把作业写完，这样就可以安心看动画片，放心玩了，这不就两不耽误了吗？”文文一脸疑惑。“你明天放学后可以先试一试爸爸的这个方法灵不灵？”第二天，文文爸下班回家问女儿：“今天动画片看得怎么样？”女儿搂着爸爸的脖子乐道：“爸爸你的办法真灵。”从此后女儿放学总是先快快地把作业写完。

文文妈看着女儿利利索索写作业的样子，以前爱写不爱写、拖拖拉拉的样子整个不见了，疑惑道：“你到底给女儿施了什么魔法，怎么变了个人似的？”

文文爸笑道：“女儿为了多玩一会，为了安心看动画片，加上又有时间紧迫感，写作业不利索才怪了。”

文文妈恍然大悟，于是也积极配合：“文文，今天晚上有好电视，要想看电视就赶紧把作业写完。”有一段时间女儿迷上了《还珠格格》，每晚播两集，要是以前文文妈恨不得把电视机给卖了，而现在则是大不一样。

不仅如此，“文文，听说动物园来了一只非洲梅花鹿，脖子好长好长，还有金丝猴，我和你爸想周末去看，你想不想去呀？”

“文文游乐园的过山车你坐过没有……”

女儿写作业利索的习惯就这么培养了起来，整个换了个人，而且这一写作业利索的习惯还运用到了考试上。以前考试是从人前考到人后，现在也好多了。

■要点提示

一、首先要确定导致孩子写作业慢的原因是不是由于磨蹭所造成的。

二、应认识到导致孩子写作业磨蹭的两方面原因。

三、应充分利用孩子爱玩的天性，用孩子所喜欢玩或看的东西为前导，使孩子自发产生紧迫感，加快写作业的节奏。切忌用鞭子赶或催促的方式，这样只能收到暂时的效果，时间长了还会让孩子产生反感。