网易教育6月11日讯：刚刚过去的高考季，各家培训机构、在线教育纷纷放大招，百度推出了觅题神器，好未来推出了高考无所畏，陈向东创办的跟谁学即将推出“616学习节”，意欲打造成双11的全民狂欢，一夜之间地面、公交广告已经铺天盖地。在线教育市场烧钱的热情再次被点燃。而一贯低调且备受资本青睐的全通教育选择另辟蹊径，董事长陈炽昌选择6月11日向清华大学捐赠1亿元成立“在线教育发展基金（全通教育）”，低调地抢了个头条。

教育部高教司司长张大良，广东全通教育股份有限公司董事长陈炽昌，清华大学常务副校长程建平，副校长杨斌，校务委员会副主任、教育部在线教育研究中心主任袁驷出席仪式。仪式由清华大学副秘书长、教育基金会秘书长李家强主持。

陈炽昌说，自己曾经是中山市一名普通的中学教师，从教经历虽然短暂，但造就了一辈子的教育情怀。他表示，教育现代化不仅是各级政府支持、众多机构参与的系统工程，更需要每一位教育工作者的积极参与。希望全通教育以本次合作为一个新起点，借助教育部在线教育研究中心的国家平台，让在线教育工作者在此领域发光、发热，并通过进一步完善奖励机制，产生在线变革的放大效应。当得知清华大学与教育部在线教育研究中心拟建立“在线教育研究基金”和“教育信息化奖励基金”时，他毫不犹豫表示能够参与这个计划，于是也就有了今天的捐赠仪式。

全通教育主张普惠教育 主打二三线城市

不同于新东方，好未来等课外培训机构，全通教育一直主张普惠教育，做的是校内教育信息化，核心逻辑是怎么样让每一个家长和学生，以极低的费用成本，能够享受到最优质的教育资源，和最优质的教育信息化的服务。目前全通教育服务的学生3500万，在二线、三线城市居多，广东、浙江、福建、山东还有陕西等，预计到2015年底，拥有直营业务的城市将覆盖100个以上。

业内普遍认为校园内的教育是最难做的，全通教育等于是啃了最硬的骨头，虽然面临各种艰难，但做好了也是掌握了最受各界艳羡的大数据。足够多的学校的高频次的数据，能够非常清楚家长和学生在哪些地方是有强需求的，知道学生知识点的需求，对高端业务的叠加就会有一些机会，如今全通教育已经开始做游学业务、海外留学业务的这种中介业务。

学习和游戏结合 这不是正确的方向

在线教育产品有几个问题没有办法避免，第一孩子的年龄段，特别需要有面对面这种交流的感觉，不具备足够的自控力。另外，孩子的诉求是以最快的时间，最高效的方式，掌握到该学的东西，然后空出来的时间去欢快地玩儿。

面对当前如雨后春笋般涌现的在线教育产品，题库、答疑软件、找老师等，全通教育高级副总裁崔勇认为，这些是否真正符合学生的需求，很需要考量。比如很多市面上的产品运用动画或者游戏的形式，结合知识点的形式，把孩子的注意力吸引过去，这其实不是真正孩子想要的东西。故意把一些教学的环节做成游戏的场景，崔勇直言这个很明显是错误的。骑墙派去做的产品不会有成功的。

互联网+教育 做有温度的教育

O2O的模式如今广受关注，线下和线上教育业是互相补充的。崔勇认为，全通更乐意提的说法是互联网+教育，用互联网的手段，提升教育的效率。孩子应该见到老师，他需要跟人互动，而不是只跟电脑互动的，用互联网的手段，去提升教育的水平，提升教育信息化的这种能力和工具，这才是有温度的教育，这是互联网+教育。

有温度的教育应该是普惠的，不应该是一小群人享受的教育，应该是让大众去享受的一个教育机会。而无论是何种形式，教育的最终目的是要提升的是效率和效果，而不是为了去在线教育而在线教育，核心的本质还是以目标为导向的，有没有让孩子更快的时间掌握了他该学的东西，该让他玩就玩去，所以效率和效果是核心。

根据艾瑞咨询数据显示，2013年在线教育市场规模达到839.7亿元，同比增长速度为19.9%，在线教育用户规模为6720万人，同比增长13.8%。预计未来几年，在线教育用户规模将保持15%以上的速度继续增长，到2017年预计达到1.2亿人。虽然市场需求巨大，但是目前在线教育市场没有形成一到两家主导者的局面。随着在线教育行业优胜劣汰速度的增快，以及企业成熟度的提高，未来势必也会出现几个主导行业的巨头公司。按照当前在线教育的发展速度，1~2年后市场集中度将出现大幅提高，市场格局逐渐稳定。届时，全通教育的股价是否不再玩过山车，才是下定论的时候。

背景介绍：

教育部在线教育研究中心于2014年4月在清华大学正式成立，旨在推进我国在线教育研究与实践工作，充分发挥智库与创新引领作用，推动高等教育战线深化基于大规模开放在线课程建设和共享的教育理念、教育模式、教学方法、教学方式等教育教学改革。

陈炽昌先生是广东全通教育股份有限公司创始人及董事长。他长期专注于国家教育信息化领域，于2005年创立全通教育，经10年发展，全通教育成为中国K12基础教育领域最大的信息服务运营机构，被誉为在线教育龙头股。