家长来信：

老师，你好：

我儿子刚高考结束，能上一本，但他的性格让我焦虑。他不喜欢跟人交流，也不喜欢吵闹的声音和环境，也不敢主动尝试做别的事。现在填志愿想的也是以后不跟人接触的专业。1.76高的人写的字像蚂蚁，让他练字也不肯。我是真要发疯了，以后怎么进入社会。对了，他从小没父亲。老师你帮帮我给怎么办？

一个焦虑的母亲

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我们的回复：透过表象，化解背后的问题

教育孩子是每一位当父母的人所面临的必然性事情。不管你做不做，你怎么做，你都在教育孩子。家长日常中的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。我们教育孩子的目的是什么呢，是希望孩子们成大成为有用的人，成为有一定价值的人。是希望孩子们通过教育学会以健康快乐的方式方法生活在这个地球上。可当今的事实上是，很多孩子在父母望子成龙，望女成凤的期望及堆满生活物质的宠爱里，活得非常累非常烦，非常不领情。

到底应该怎么样教育孩子? 就象农民种庄稼一样的对待孩子。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情，和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可是，做法却往往不同：农民日夜思考的是庄稼需要什么，怎么满足庄稼的需要？不同的庄稼不同的种法。家长为教育孩子彻夜难眠的时候，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子成长的需求？不同的孩子施以不同的教育方法。庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子出问题时，一些家长却一味指责孩子，有没有想到自己的责任，在自己身上找找原因？地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，家长有没有想到更新教育观念呢？

从您描述，孩子的性格“让我焦虑。他不喜欢跟人交流，也不喜欢吵闹的声音和环境，也不敢主动尝试做别的事。现在填志愿想的也是以后不跟人接触的专业。1.76高的人写的字像蚂蚁，让他练字也不肯。我是真要发疯了。”表象显示出，第一、孩子的个性拘谨、封闭，缺乏胆识，情商需要提高。第二、你与孩子之间的互动模式有问题，亲子关系需要调整。文字描述反映的是从您作为家长的角度看到的外在表象，孩子具体什么情况？孩子内心什么样的真实想法？现在的状况是怎么发生发展的？您对于孩子的教育心态及教育方法又是什么样呢？现在都不得而知。解决问题关键在于背后的具体原因。

教育孩子，还要有相应的一些沟通及言语技巧。比如，亲子间平等的交谈，母亲得到的是生命的信息，而儿子得到的是人的自信。这种平等，是心理上的平等，它让一个孩子从小体味到人的尊严。

我建议：第一、作为家长先不指责孩子，先反思一下自己的教育，首先做出自我调整，以自己的改变带动孩子的改变；第二、和孩子平和平等沟通，了解孩子内心的真实想法及问题所在，然后才能有针对性的调整；第三、术业有专攻，遇到自我调整不了的问题，带孩子一起心理咨询调整，问题是可以得到解决的。