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小学1到4年级,家长最需要关注的应该是什么?

核心四件事:作业习惯、成长型心态、阅读、亲子关系

1

作业习惯

孩子自己写作业、自己写作业、自己写作业! 重要的事情说三遍。

孩子如果需要看着才能写作业,那么请问,他上课的时候你还能看住吗?他的自主学习能力都被你看没了。

小学一年级,自主完成作业,比作业质量更重要。

家长真正应该做的是两件事:第一,降低要求标准,孩子有一个成长过程,可能刚开始写得不好;第二,建立正确的激励机制,每天先完成作业之后才能玩儿,不临时额外增加任务,说到做到。

当孩子知道写完作业之后的时间是自己的,能10分钟完成的作业,他都不会拖到11分钟,多浪费一分钟就是浪费自己的时间。

很多家长陪孩子写作业,不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳,自己看似很尽心,但其实是帮倒忙。我现在接触的很多成绩落后的孩子,作业普遍是大问题,其中绝大多数都是因为小时候家长看得太紧了,要求太高,又要写得多又要写字好,欲速则不达,贪多嚼不烂。

作业之后的检查,也应该由孩子自己来做。即便没有检查出来被老师批评,那也是他自己应该承担的后果。

如果孩子主动寻求帮助,家长可以适当的给予支持。但归根到底,作业是孩子自己的事。

2

成长型心态

如果说有什么可以预知孩子以后的学习好坏,那就是这一条——成长型心态。

一个有成长型心态的孩子,以后一定会成为学霸;相反,一个具有固定型心态的孩子,即便刚开始学得很好,以后也会越学越差。

成长型心态的话题之前说了很多,这里简要说几点。

  • 成长型心态的孩子不懂就问,不怕丢脸,因为他知道不懂装懂才是真愚蠢,是自欺欺人。

  • 他不怕失败,他不会把失败和自己的能力画上等号,他知道只要自己努力就有希望。

  • 他成功了不会沾沾自喜,知道是自己努力的结果,知道下一次继续努力,才能不断取得好成绩。

  • 成长型心态的家长和孩子,都不会把成绩和自己的能力画上等号,他们会注重错题,知道把知识学会才是最重要的。

我见到的99%的成绩不好的孩子,都是在成长型心态方面有问题,心态决定了他的行为,行为导致了他的结果

心态从哪儿来?绝大多数来自于家长,很多家长自身就不具备成长型心态,总是给孩子贴标签,打击孩子,经常批评,很少鼓励。

藤藤小时候,我从来没有对他做过任何的学科辅导,只抓住一点,就是成长型心态,我常跟他重复这样一段话,他甚至都能背下来了:“你这次考试得了70分,说明什么?说明有30分的题不会。怎么办?学了就会。你小时候1+1=2都不知道,是学了才会的。”

成长型心态的本质就是,不自我否定,只管去做。

内心戏过多,是成长最大的障碍。

3

亲子关系

阅读的重要性就不多说了。现在的中考高考的趋势是,如果你的阅读能力不行,别说做题了,连题目都读不完。

阅读应该从学前就开始培养。很多孩子三四年级数学开始学不好,其实不一定是数学问题,很多时候是理解能力问题。

如何培养孩子的阅读习惯?最好的方式,就是在学龄前,家长就能陪着孩子一起做亲子阅读。

你每多陪他看十分钟的书,就会省下来以后一小时的作业时间。你每多陪他看一本书,他以后就能少刷一套卷子。

亲子阅读也是培养亲子关系的最好的方式,是学前启蒙最重要的手段。无论是数数还是认字,就当做游戏一样,很多学前的孩子都能通过书籍中学会。等到孩子上学之后,慢慢地培养出自己独立阅读的习惯,那他就具备独立听课的能力,独立写作业的能力。

孩子越独立,家长管的越少,孩子有更强的自我掌控感和成就感,就会更加努力,家长越省心,亲子关系也越好,这是一个良性循环。

反之,家长管得越多,手伸得越长,干预孩子的越多,亲子关系越紧张,孩子越早叛逆,越不听你的,他的学习成绩也越差。你付出越多,结果适得其反,这就是恶性循环。

4

智慧父母应该做什么? 不应该做什么?

其实应该做的并不多,恰恰是你不要手伸得那么长,反而效果更好。

家长真正应该管什么?一是心态,二是习惯,三是阅读。成长型心态,独立完成作业的习惯,自主阅读的能力。

核心是家长与孩子的亲子关系,只有你说的他愿意听,他愿意跟你说,你们之间的管道通畅,以后你才有可能更好的帮到他。

家长如果在孩子小学四年级之前,做到了以上4点,孩子以后会还你一个大大的惊喜。