这段时间，国内外各大媒体和澳洲的留学号都在相传着一个爆炸新闻：

阿德莱德大学要取消面对面授课，全部改为线上课！

阿德莱德大学取消lecture，专家直呼“离谱”！

阿德莱德大学全部改为线上课，留学生怒怼钱真好赚！

图源：微信公众号

图源：Bing

不仅仅是标题，里面的内容也同样令人惊讶：

作为澳洲八大名校之一的阿德莱德大学近日宣布，将取消面对面授课（Lecture），此举引发了教职员工的不满。有专家表示，校方的这一决定“非常离谱”。

阿德莱德大学表示，与传统的授课形式相比，数字化学习活动的知识量是一样的。通过自主学习和自定进度的方式，学生们可以随时随地参与到学习当中。

愤怒的教职员工表示，阿德莱德大学决定放弃与学生面对面的讲座，将标志着“校园生活的死亡”

图源：Honi Soit

图源：MSN

看到上面的标题，很多人第一反应可能都是不理解：

现在也不是疫情时候了，为什么要把面对面授课都取消了改线上呢？

或是，我交了这么多的学费出国留学，难道就为了自己在电脑上看网课？

直到馆长去阿德莱德大学官网找了找消息来源，才知这妥妥是个误传呀！

阿德莱德大学面对媒体上狂轰乱炸的批评声，赶忙出来辟谣，但是谣言传播的速度和范围似乎总是比辟谣更快更广。

图源：阿德莱德大学官网

那么学校官网到底说了什么呢？馆长来翻译一下：

“你们可能已经注意到最近媒体上关于逐步减少面对面讲座的报道。一些评论认为，所有的面对面学习将被在线活动取而代之——但事实并非如此。

阿德莱德大学将采用多种学习方式，以满足不同领域的需求。讲座只是每门课程整体学习活动的一部分。阿德莱德大学正积极响应现代学习者的需求，努力在通过在线讲座提供灵活性的同时，保持在校园内开展的丰富面对面学习，如实践课、辅导课、工作室、研讨会、临床课程和工作坊。我们的课程设计将根据每个领域的需求量身定制，实施过程将需要时间，预计在十年的转型期内完成。

这一做法延续了我们两所基础大学的多项策略，旨在提升学生的灵活性、可及性和参与感。与大多数现代大学一样，阿德莱德大学和南澳大利亚大学的许多讲座已经提供在线参与的选项。采用多种教学和学习方法的结合，能够最大化学生和教育者的利益。学习模式的灵活性是学生在选择大学课程时的关键决策因素之一，有助于他们在学习、工作与家庭责任之间取得平衡。”

所以，根据学校官方的说法，并没有将所有面对面授课都取消，只是一部分课程会实现数字化的转型，而且这部分转型的课程也只是其中叫做“ lectures”的一种课程类型，也就是我们所说的大学里的“大课”。

而除了 lectures，国外大学课程的形式其实还有很多，比如上文中列举的“ practicals, tutorials, studios, seminars, clinics and workshops”，所以这件事确实并非像媒体所传的那么恐怖，只是一类课程的创新性调整而已，想要申请该大学的同学其实并不用太过担忧。

从积极的角度来看，这一部分转为线上的课程，可以让同学们可以灵活安排学习时间，特别像一些一边工作一边上学的人来说，线上课程非常方便，当然，这对大家的自主学习能力和时间管理能力都会是一种考验！

好啦，辟完了谣，不少同学还对上面所提到的各种课程类型感到发懵。

那么接下来，馆长将为大家详细介绍这几种不同的课程形式及其特点，让那些初到国外、面对密密麻麻的课表和五花八门的选课内容的同学们不再感到困惑！

Lecture（LEC）

Lecture 是学生们非常熟悉的课程形式，即“讲座”，国内我们常称之为“大课”。

通常情况下，上 lecture 的人数较多，授课场地一般是在较大的阶梯教室，这种教室在英语中被称为“lecture theater”，而不是“classroom”。

Lecture 的形式与传统课堂教学最为接近。这类课程通常由一位主讲教师，称为 lecturer，来讲授为主。由于 lecture 的规模通常较大，一般不少于 50 人，甚至会有 300 到 500 人以上的情况，每节课持续 2-3 小时。

在这种情况下，互动往往较为困难，因此授课模式通常是传统的“老师讲，学生听”，学生们认真记笔记，而教授则在讲台上滔滔不绝，较少提问。

上大课时，最重要的是尽量将教授的笔记完整记录下来，其他内容可以在课后慢慢消化和理解。不同的教授有不同的授课风格，有些授课速度较快，可能不会留给学生太多思考的空间。如果有条件的话，课上错过了重要内容，也可以回去后通过观看回放录像来补上。

图源：Top Universities

Tutorial（TUT）

Tutorial 是一种小班授课模式，通常翻译为“辅导课”。它主要是对 lecture 的补充，进行习题讲解和案例讨论，很少单独存在。

前者提供整体框架，而后者则补充关键细节，两者互为支撑。

这种小课人数一般控制在 20 人以内，具体安排视任课老师而定。某些学校在选课时甚至要求学生先选择 tutorial 的时间段，如果没有选上，可能会导致已选的大课失去名额。

它主要由课程的导师或助教负责，旨在回答学生的提问，分析 lecture 中的难点和重点。导师通常会留出充足的讨论时间，让学生围绕相关的学术话题展开自由讨论。

有时导师还会扩展内容，进行 mini-lecture（迷你讲座），或者让学生进行 group presentation（小组展示）或 individual presentation（个人展示）。这种教学方式有助于不同观点的碰撞，充分培养学生的独立思考和批判性思维。

图源：Success Tutorial School

Seminar（SEM）

Seminar 与 tutorial 类似，被称为“研讨课”，它更加注重互动，是强调学生自主学习的一种高阶授课形式。在有些大学中相当于 tutorial，是对 lecture 的补充。

其授课形式也大致相同，通常是人数较少的小班课，主要以学生发言为主。导师会提出需要学生讨论和研究的问题，促使学生提前准备答案和相关资料，然后在下一节课分享自己的观点。授课老师或助教鼓励学生培养批判性思维，并为不同的理论和看法进行辩护，从而更深刻地理解知识，提高学术能力。

但有时，seminar 会作为小型 lecture 的替代方案，通常在科目冷门或报名人数较少的情况下开设，不再进行大课授课。这类课程因参与人数少、互动性强，也兼具了部分 tutorial 的功能，所以如果这门课已经有 seminar，一般就不会再开设 tutorial 了。

图源：UVA Today

Workshop

Workshop 一般称作“工作坊”，是一种辅助课程，它不一定与主课 lecture 紧密相关。

学校官网通常会列出本学期开放的所有 workshop 课程，涵盖多个学科，学生可以根据兴趣选择参加，一般不是强制性课程。

Workshop 与 seminar 的主要区别在于，workshop 并不专注于学术研究，而是强调在短时间内传授特定技能或技术，比如 photoshop 的使用或适应当地生活等话题。课堂形式与 seminar类似，通常由讲者先进行主题演讲或介绍，随后进入提问和答疑环节。

尽管 workshop 和 seminar 有时可以互换使用，但 workshop 更侧重于短期、互动性强且集中的学习形式。通常，workshop 安排在假期，而 seminar 则多在平时进行。

Studio

Studio 一般称为“工作室”，是一种特别针对创意和实践导向学科的教学形式，常见于艺术、设计、建筑、摄影、舞蹈、戏剧等专业。

Studio 通常在一个开放而灵活的空间，允许学生自由表达自己的创意，学生需要完成一系列创作任务，如绘画、雕塑、设计方案或建筑模型等。这样的环境鼓励学生尝试不同的材料和技术，探索他们的艺术风格。

学生在 studio 中通常会与同学合作，分享创作过程中的经验和反馈，形成一个互助的学习氛围。而导师在 studio 中扮演指导和评估的角色，提供针对性的反馈和建议，他们会根据每个学生的进展给予个性化的指导，帮助学生找到自己的艺术方向。

许多 studio 课程会在学期末组织展览或展示活动，让学生展示他们的最终作品。这不仅是对学生努力的认可，也是建立自信和为未来职业生涯打基础的重要机会。

图源：Bing

Clinic

Clinic，也叫“临床课程” ，是一种在医学、心理学或其他专业领域的实践性教学方法，通常涉及到对真实的案例或患者进行分析和处理。

学生在导师的指导下，与实际情况接触，以提高专业技能和临床判断能力。

在某些情况下，学院可能设置模拟环境，例如模拟医院或心理咨询室，让学生在无风险的情况下进行练习。不过也有许多临床教学在医院、诊所或心理健康中心进行，使学生能够在真实的医疗环境中工作。

学生通常会分析真实的病例，考虑患者的症状、病史以及可能的治疗方案，从而培养临床思维能力。导师则会观察学生的临床判断、沟通能力和专业技能，帮助学生识别他们的强项和需要改进的地方。

Clinic 是学习与实践结合的重要环节，鼓励学生将理论知识应用于实际情况，促进他们的专业成长和技能提升。

图源：Med Page Today

Practical

Practical 可以翻译成“实践课”，是一个以实际操作为主的课程形式，通常在科学、工程和其他需要动手实验的领域中开设。

与传统的课堂讲授不同，practical 更注重学生的参与和动手能力。学生会在实验室或现场进行实验、测试和操作，以实际应用理论知识，加深对学科内容的理解。

在化学或生物课程中，学生可能会进行实验，如化学反应的观察、细胞的显微镜检查等。而在工程学课程中，practical 课程可能包括使用工具和设备进行原型制作或测试。

通过实践，学生可以在实际操作中遇到并解决问题，从而深化对课程内容的理解。导师通常会在实践活动中提供即时指导，帮助学生掌握关键技术和方法。

对于许多职业，特别是需要技术和操作的领域，实践经验是非常重要的，这类课程能够为学生未来的职业生涯做好准备。

图源：Bing

以上就是馆长为大家介绍的国外大学比较常见的授课形式，希望大家读完后能为新学期做好充分准备。只要掌握合适的学习方法，任何授课形式都会让我们收获颇丰哦！

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