好久没聊英语学习了，但后台总还能收到“英语太难了，家长也不会，到底怎么学”这类的求助，而且大部分家长一提到英语，询问的都是：这个课程要学吗？那个课程要学吗？

说实话，英语课程我从去年年初就在测评，但始终没有推荐。最大的原因就是，我发现，学英语的这个“学”字，大家并没有拉齐目标。

现在 市面上 的课程太多了，而家长不仅要对自己孩子的水平有所了解，也要对关于“学”什么有预期，才能真正找到合适的课程。

所谓对课程满意，无非就是达到了我们的预期，但大部分时候关于英语的”学“，咱们自己其实是模糊的。

抱歉啦，今天这篇文章仍然没有课程推荐。

但我想说，学习英语就是要牢记抓这三点： 熏听 先 行、阅读跟上、适当学习自然拼读，三驾马车并驾齐驱。

越是家长英语普通的，越是要抓牢这三点，赢面就越大。咱们后续哪怕报班，也是需要清楚问自己：

我是补专项？还是补“全面”？ 关于课程，哪些我在家能做，哪些需要请外援？ 课程上过后，还有哪些是需要家庭环境支持的？

这三点一定要自己想清楚，这样才能找到真正适合每个孩子个性的课程，而且我们也能评估一下，是否值得花这些预算来上课。

关于英语的听说和阅读，之前讲过了，链接给大家放在这里

今天就重点聊一下自然拼读。

01

到底什么是“自然拼读”？

我的习惯，谈任何事怎么做之前，咱们先把“概念本身”吃透。

所谓自然拼读（phonics），就是从认识字母发音开始，过渡到CVC（辅音-元音-辅音）的简单单词，再到复杂单词发音的学习方法。

举个例子，fish，我们以前学英文的时候还是学音标，需要看到音标后才能拼出这个单词。

而自然拼读就跳过了音标，直接从字母发音开始，那fish，就是f-ish，然后就能读出fish。

而听到f-ish的发音，孩子们也能尝试写出来，f-i-sh。

图源：网络截图

不得不说，把phonics翻译成“自然拼读”的人，文案功底真的很好。给了我们家长一个特别美好的假象：学了这个，就自然而然会读了。

但其实，自然拼读并不自然，这里面有个很关键的逻辑，我需要和大家说清楚，这样才能真正对我们引导孩子学习有帮助。

我给大家举个例子，前面这个fish，小D掌握了自然拼读的发音规则后，自己就可以拼读出来。当她听到这个发音的时候，她立马就知道这是什么意思。

这段话里，你们发现关键点了吗？

是的，自然拼读是需要大量“磨耳朵”（也就是听说词汇）作为基础的。

图源：我自己的

自然拼读的“自然”是有前提的，那就是听说词汇量要大于3000个，最好是5000个。


如果之前完全没有接触过英语的，哪怕孩子学会了读出来，但这个发音对他来说还是陌生的，他会问，“fish是什么意思？”

所以，学龄前坚持磨耳朵的孩子，哪怕没学过自然拼读，到了小学一开始会有点挑战，但并不会很困难。

但学龄前一点英语都没接触的，上学后拿到教材的确会很懵，基本上单词、长句、自然拼读全部都来了。

那我就会建议，先把自然拼读“零启动”做了，当然，的确会有一定难度，接下来就具体说说怎么办。

02

自拼冷启动要做什么准备？

现在自然拼读特别火，我看到不少家长会在孩子幼小衔接或者小学低幼阶段进行冷启动。

那么我要提醒大家，这第一步是时间管理，先看看，用来提升英语，孩子的可支配时间是多少？

这件事很关键的，语言学习就是需要时间的，我个人建议，如果真的想“补”英语，至少每天抽出30分钟碎片时间，30分钟整块时间。

那么你家真的有这样的时间吗？要做哪些取舍呢？这些关键问题是需要提前想清楚的。

图源：影视剧图

自拼要想冷启动成功，前期的磨耳朵不能少，也就是熏听和阅读。这个具体怎么实操呢？

#1

碎片时间抓熏听

推荐过的小小优趣里的“成长计划”一定用起来，它会根据孩子的英语水平，推荐相应的动画片，这就是非常针对性地给到了磨耳朵的资源。

里面的互动小游戏也可以帮我们检验孩子听懂了没

图源：自己的

怕费眼的，那就用好APP里的“熏听”功能。这个完全可以碎片时间拿来听，对孩子来说也是一种放松调节。

图源：小小优趣截图

还有推荐过的倾听者也很好用，它自带英语资源就很多，还可以导入教材的音频和各种其他资源，路上时间，睡前时间，泡脚时间，也都可以利用起来。

听力，或者通俗说的“磨耳朵”，是对时间空间最没有要求的，完全可以利用碎片时间做起来。

在我家，像出行的车上时间，小D就随手打开听了

图源：我自己的

#2

整块时间攻阅读

阅读的话，可以先从分级读物开始，红火箭和海尼曼都是对0基础特别友好的，而且最初级别都有自然拼读。

关键每本很薄，15分钟刷一到两本绰绰有余。

图源：《海尼曼》

刷分级读物的时候，建议大家带着孩子读出来。小学生再来刷分级，母语已经很强势了，如果中文阅读做得多，一开始肯定会排斥，所以一定是需要父母陪伴引导的。

分级读物绝对不是读完故事就开始下一本，一定要大声读出来，我个人会建议至少读三遍。这也是在磨耳朵，锻炼语感。

学龄前刷英语读物一般并不太建议告诉孩子这个英语单词的意思（这和孩子学中文一样的），但学龄后再读，尤其母语强势后，就必须有“理解性输入”了，也就是孩子不知道这个单词意思，就没有兴趣读下去。

那咱们也是可以做个翻译，或者买一支翻译笔，关键要愿意读，坚持读。

其实想想学龄前启蒙，孩子对任何事情感兴趣，都是我们父母创造了环境，还愿意和他们互动。

所以，这里也是给0基础娃的父母们打个气，因为之前咱们没有这个环境，那现在开始，就要把状态调整到学龄前，想象眼前孩子就是个宝宝，我们自然需要花时间陪伴的。

03

自然拼读怎么抓

你们看，自然拼读学习仍然不能脱离语境。了解这点后，哪怕你专门给孩子报了自然拼读班，你也就要调整预期，家里该做的熏听还是要做，该读的英语绘本还是要配合上。

我身边太多付费让孩子学自然拼读的，但是家里学校都没有这样的语言环境，结果学了好几年都学了个寂寞，一不用了，孩子就忘了。

这么一解读，大家应该了解我开头说的意思了吧。语言学习绝对不是报班那么简单的，咱们该做的功课一定要做。

自然拼读想在家做，其实也是完全可以的。

用什么？

分级读物的起始级都有自然拼读，家里已经有的可以利用起来。

如果想要专门的教材，可以使用《Oxford Phonics World》《Smart Phonics》，也可以用自然拼读闪卡、海报辅助学习。

图源：网络

怎么学？

前面提到，整块时间里，每天花15分钟刷分级阅读，那么剩下的15分钟，就是用在自然拼读上了。

第一步，仍然是大声读出来，在这个过程中，孩子读出来了但不理解单词的意思，我们还是可以翻译一下。

只不过读的过程中，需要有意识地引导孩子做三件事：

1.识别音节

比如“Dorothy”，当我们说出这个词，孩子可以知道有几个音节，Do-ro-thy。

2.辨认音素

比如，cruch, munch, lunch，孩子需要发现哪些音素是押韵的，也就是一样的发音规则。

3.根据音素接龙造词

比如，dip, lip ,sip，甚至编新的词，nip, ip。

看到这里大家别发怵，这些在自然拼读的教材里都是有的，我只是给大家画个重点，要有意识地这么学，而不是只是读出来就好了。

既然是学自然拼读，咱们就要让孩子的耳朵更加灵敏，学会“玩单词”，举一反三。

图源：《字母方块精灵》，小小优趣里就有

4.运用起来

每天学1-2个音素发音就好，但关键是，学会后，再次回到磨耳朵也好，分级阅读也好，我们需要帮助建立联系。

阅读的时候遇到学过的自拼，可以提醒孩子自己读出来。磨耳朵时听到的单词，也可以提示孩子。

尤其是学龄前没有大量英语浸润环境的，孩子的英语学习是割裂的，创建机会大量建立联系是非常关键的。

图源：网络

04

知道“为什么”买单很关键

我不反对大家报班（而且我也拉着我们团队在测评中），只不过我想稍微泼个冷水，光靠一周一节的课外班，想要学好英语，这件事的成功概率很小。

家长如果不清楚英语学习的本质，不了解孩子的情况，指望报班就能收获“原版娃”，这绝对不现实。

我个人不喜欢拉踩，平心而论，现在有不少挺不错的课程，但绝对没有一门课程能满足所有孩子。

每一次教育买单的时候，知道“为什么”而买单，定义自己的预期很关键。

而且在买单前，也可以问问自己，除了上课，自己在家立马就能行动起来的事情是什么。

这些就是今天这篇文章分享的初衷。

正在团

大J叨叨叨

周二推荐了益生菌，不少朋友已经收到在群里晒单了，我也接受了大家不少的夸夸。

但我这几天压力很大，咱们这次的开团机制太优惠了，一直被其他各个渠道投诉，品牌就追着打电话让我撤下来。但我还在扛，本来这次就是为了公号10周年回馈大家，我自己掏腰包补贴的。

不过每次推荐我也想说，并不是所有我推荐的大家都需要买，这次的优惠也是想让利给一直需要的朋友们。大家一定是按需，不要冲动消费哦。