你有没有发现大学越来越像高中了？上课要签到，还要交手机，课堂要点名，作业要上交，期末要突击，在宿舍睡个觉，还要不定期点名。大学有门禁，没有假条，溜出去就进不来。
学生被管得死死的，老师也不敢放松。表面上是为了提高学习效果，但这真的是为了学习吗？不是，这背后其实是人性在反噬规则，而且这件事是必然会发生，过程不可逆。
为什么呢？
就是人性利己，每个人都在为自己打算：学生想拿绩点、想保研、想上名校；老师想评职称、想发论文、想拿课题；学校想冲排名、拿经费、保就业率；家长想要结果、想看排名、想要面子。看起来大家都在努力，但这努力不是为了教育，是为了可量化的成果。
比如说，学校要发奖学金了，前面有很多条款，但其中有一条明文写着“英语优秀”。那么问题来了，怎么证明谁的英语优秀呢？如果有人说英语分高的是优秀，有人说英语四级通过是优秀，那么谁对谁错呢？
每个人的解读都不同。如果有一个关系户本来没资格拿奖学金，因为他的四级刚刚通过，本来没有资格参与竞争，但现在对英语的要求模糊化了，那么八九不离十就是他拿奖学金了。
发现没？人性趋利，人性会反噬规则。但如果将英语标准量化，比如说英语六级必须425分以上才能参与竞争，那么这件不公平的事情就不会发生了。可这个时候，规则与纪律就变成了最基本的底层保障，变成一种防作弊的工具。
很多人说大学不该这样，但你想想制度为什么会存在呢？制度的本质不是教育人，而是防止人性作恶。签到是因为有人逃课，考试是因为有人混日子，论文考核是因为有人摆烂，教育评价是因为有人应付，每一条制度都是为了防止人性的恶。
甚至可以说，制定规则的人也逃不开人性，因为制定了规则后，如果有人触犯了规则，那便不是他失职了。当管理者不信任学生，学生也不信任老师，所有人都在互相提防，那么大学自然会回到高中式的管理。
所以到头来，你看似是在上大学，其实只是在被管理。你们知道什么是高中式管理吧？就是形式正确比结果重要。学生努力不是因为热爱，而是因为害怕掉队；老师教书不是因为理想，而是因为害怕被投诉；领导管理不是为了进步，而是因为怕出事儿。只要不出问题，就算成功，成绩、纪律、听话成了唯一标准。
但你仔细想，这不光是大学的问题，其实是整个社会的缩影。社会也在高中化：工作单位有签到、有打卡、有汇报，每周交周报，每月交总结，一个报告得改八遍，没人关心结论，只是关心格式，对不对？
企业怕乱，政府怕错，普通人怕掉队，所以全社会都在做同一件事，即用制度来对抗人性，用规则来换安全感。房子要限购，车要限号，贷款要审批，公司要备案，发言要合规，所有环节都在设门槛、建防线。看起来是为了规范，但本质上是为了防止有人为了一己私利故意出错。
这就像是一个巨大的防错系统，人人都在提防别人违规，却没人真正敢创新。你想想，我们社会里一件真正伟大的事，是靠怕出错干出来的吗？可悲的是，这个逻辑很难逆转，因为惧怕出错，就越要设规则；越多规则，人性就越虚伪；越虚伪，制度就会越严，最后信任一点点被榨干。
说到这里，我就想到了百家争鸣时期，儒家和法家为何会势不两立？因为规则是在控制，而道德礼法是在教化人。在一个越来越依赖法律的时代，在一个“法无禁止即可行”的时代，好像大家的道德标准确实在无限制地降低了。
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