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携手并进 再创辉煌
南京市江宁高级中学
12月25日，江宁区教育局学召开2025年江宁区教学工作会议，总结2024-2025学年全区教育教学工作。
会上，江宁高级中学张格波校长作为先进学校代表作了主旨发言。
卓越为帆，振兴为任
——百年县中的时代绽放
随着1187名高三学子昂首迈入人生新程，江宁高中2025届“志远号”的航迹，已深深铭刻在岁月长卷之中。
本届高三不仅实现了北大、清华、南大、复旦、浙大、哈工大等顶尖名校的全面突破，更在整体提升中迎来硕果累累的丰收。
尤其在江苏省B类综合评价录取中，我校录取人数位居全省第一，荣获南京市首届高考质量“卓越奖”，成为全市县域高中唯一的标杆。
这一切，是百年县中精神的当代结晶，是“承露”文化的生动诠释，更是专业教育智慧的水到渠成。
01
精神铸魂：
百年县中的振兴根基
1934年，首任校长赵祥麟怀揣着“教育救国、教育兴国”的坚定信念，创办了江宁高中的前身——县立江宁中学。两排简陋的砖瓦房，承载着赵祥麟先生及后来无数教育者的梦想与期望。
学校六迁校址，六易校名，但办学之志始终如一，精神之火代代相传。“艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、争创一流”的江宁高中精神，激励着县中人孜孜不倦地探寻人才培养的内在逻辑。
2025届高三“志远号”，以“志存高远，躬身力行”为级训，践行“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”等教育家精神。清晨中的身影，夜灯下的辅导，靶向精准的面谈，细致批注的批改……
这些朴素的日常，无一不是江宁高中精神最朴素的注解，也是百年县中基因的自然表达。
02
文化赋能：
百年县中的振兴密码
上世纪八十年代，学校建造了“承露”雕塑，以此激励县中学子学会感恩。四十年来，它已成为学校的文化图腾，深植于历届学子的记忆。
近年来，学校围绕承露青年这个核心意象，提炼出“感恩、担当、乐观”三个成长的关键品格，持续推进“承露青年品格习养行动”。通过开发和实施感恩教育、生涯规划、科技探究、生命教育四类课程，将品格培育融入学生真实成长场景。
2025届高三“志远号”，通过系列化主题班会、学子访谈、生涯规划指导、百日誓师等活动，将“承露青年”具象化为清晰的学业目标与人生规划：引导学生将个人梦想融入时代洪流，理解“为何学”，激发“我要学”。
在高三最紧张的阶段，更是将“承露文化”转化为“时不我待”的紧迫感与“追求卓越”的执着劲，让县中振兴的接力棒，在青年学子手中稳稳传递。
03
协同破局：
百年县中的振兴路径
卓越的高考成绩背后是专业的团队与专业的智慧。
十四五期间，学校实施教研组、备课组“两组重构”，加强学科建设，开展了协同学习研究。近年来学校更是以“协同”为抓手，大力实施“协同教育”校本化实践，打造基于“知•创•行”的融合式协同课程；构建了“校家社”育人共同体。
通过“高高衔接”、体教结合、校企合作……探索出符合我校实际的创新人才培养新路径，成为南京市唯一一家连续12年获得高中绩效评估突出贡献奖的学校。
2025届高三“志远号”，更是实现了协同学习与高三年级的复习备考“课时一体化”深度融合。“精教实训”不仅研究“教什么”，更要研究“考什么”、“怎么考”、“学生可能怎么错”。
通过对作业、周练、段考数据的协同分析，快速发现教学中的共性盲点与个性化问题，，实现精准干预、高效提升。
04
创新领航：
百年县中的振兴使命
在教育强国、科技强国的时代召唤下，县中振兴更需锚定拔尖创新人才培养的使命。
学校以《指向创新人才培养的未来学习空间建设》为抓手，通过整合智能设备、数字资源与多元课程，营造出鼓励探索、激发创意的学习生态，现已成为首批国家级科学高中建设试点学校、全国第二批科学教育实验学校、江苏省高品质科技特色高中建设立项学校。
近期，我们还将围绕拔尖创新、科技特色，与南京大学合作，成立“南大科创班”，擦亮“学在江宁”的教育品牌。
2025届高三“志远号”，为了创新人才培养，专门出台“T20培养方案”，为年级前20名学生配备专属导师，量身定制个性化成长规划，定期开展一对一精准辅导，助力他们冲击顶尖高校。
最终，A类综评录取2人，其中南大1人，B类综评录取人数位列全省第一，正是县中振兴在拔尖人才培养领域的有力印证。
现在，2025届高三工作已定格在记忆的深处，但南京市教学工作会议上，市局领导的肯定依旧回响：“虽然江宁高中办学规模不断扩大，但教学质量却节节攀升，拔尖人才培养工作卓然有效，是南京市县域高中的标杆。”
它既是对江宁高中振兴之路的肯定，更是对百年县中的期许。
作为江宁人民家门口的名校，百年县中是一座搬不走的教育丰碑。一代代江宁教育人在这里提灯引路、育梦成光。一批批江宁学子从这里奔赴山海、点亮青春。
面向未来，江宁高中将以“砺志笃行”塑气质，以“协同创新”向未来，在县中振兴的征程上持续发力，为科教强国贡献属于百年县中的智慧与力量！
来源 | 江宁高级中学
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