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本文由寻美南部（原南部传媒）推送
辞旧迎新，共赴山海。为进一步推进我县高水平教师队伍建设，2026年1月7日上午，南部县教育“三名工程”2026年推进会在红岩子小学学术厅顺利召开。会议由县教体局党组成员刘小宁同志主持，县进修校、县电教站、县教研室、局机关相关股室、各中小学分管领导、教育督导责任区、领航工作室主持人及新成员等共243人参加会议。
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宣读文件
南部县教研室主任、县“三名工程”副主任沈文章同志组织学习南三名办〔2025〕2号文件，宣布新增领航工作室5个，增补领航工作室新成员168名。本次工作室扩员遴选活动圆满完成标志南部县教育“三名工程”扩员提质行动正式拉开帷幕。
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授牌仪式
为落实县教育“三名工程”建设顶层设计，加快培养新时代学校管理、班级管理专业化队伍，我县新增义教阶段校长领航工作室1个，小学班主任领航工作室2个，初中班主任领航工作室2个。
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代表发言
（南部二小教师 南部小学班主任领航工作室主持人杜小梅）
杜小梅老师发言基于“专业型”“研究型”班主任发展需要，以“三个定位”构蓝图，以“四个突破”立目标 ，以“四个聚焦”优路径，切中要害，思路清晰。作为新主持人，她在会上笃定地作出承诺：做“深耕实践”的引领者，做“协同成长”的服务者，做“辐射引领”的担当者。
（南部县振兴初中教师 南部县初中班主任领航工作室主持人 胡代书）
胡代书老师作题为《向思想要力量，向实干要质量》专题发言，秉持“实干为要、务求实效”的理念，简要汇报工作室建设愿景和实干创业基本思路，期待与成员一道打造出有温度、能扎根、可辐射的班级管理专业发展共同体，为南部县初中生健康成长点亮更多的希望之灯。
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总结部署
南部县教育和体育局党组成员、副局长雍春红同志代表局党委首先对当选的新主持人和新成员表示热烈祝贺，接着对县教育“三名工程”产生的背景动因、功能定位、配套政策进行阐释，旨在进一步激发活力，提高领航工作室的效能感和使命感。
他指出，2025年“三名工程”运行状态总体良好，亮点纷呈。近两年工作室开展集中研修累计432次；举办县级学科类、管理类讲座（培训）30场；组织开展“送课下乡”60节，辐射教师达2971人次。各类领航工作室获得市、省级教育教学教研奖励108人次；赴市外、省外高层级教育培训65次；参加市级及以上教学学术交流31次。雍春红认为，领航工作室已经成为南部教育发展的重要促进力量；但因受客观条件和内外部环境影响，工作室在组织协调上存在明显短板，在服务高质量发展上支撑不足，在发展态势和发展水平上存在较大的不平衡问题。
他强调，2026年是“十五五”开局之年，破解县域教育高质量发展的关键问题需要“三名工程”贡献更大力量。雍春红同志强调领航工作室首先要进一步提高政治站位，弘扬教育家精神，落细落深立德树人各项工作。其次，要规范管理，抓实增效提质环节。各责任主体要树立“全县一盘棋”理念，增强主动作为意识。工作室要丰富基本动作，提升品牌效应，提高引领辐射能力。总之，要遵循教育规律，把准教育现代化发展的基本方向，秉持“以课标为据、以学生为本、以生活为源、以素养为核”的育人理念，坚持“依标教学”“依标监测”，杜绝“伪教学”“浅教学”“散教学”，探索有效教学的新样态、新策略、新路径，探索追求“教—学—评”深度融合。
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会议升华
县教体局党组成员刘小宁同志对本次会议进行概述总结，希望各单位、各工作室要深化认识，“三名工程”是关乎未来的基础性、战略性工程，领航工作室是教育改革攻坚战的先锋队，是教育教学业务工作的“关键少数”。为更好地落实会议要求，刘小宁同志提出三点贯彻意见：一是提高站位，深刻理解教育家精神的时代内涵，积极推进学习方式变革；二是明晰定位，落实各项职责要求，紧跟前沿，主动迭代，重塑专业形象；三是系统施策，创新人才培养模式，推动教育案例研究，构建科学、开放、协同的育人体系，尽快产出一批可视化、可推广的教育教学成果。
编者按
潮涌嘉陵畔，育人启新程。南部县教育 “三名工程” 2026 年推进会的圆满落幕，不仅凝聚了全县教育工作者协同奋进的共识，更绘就了县域教育高质量发展的崭新蓝图。从新增领航工作室的授牌到新成员的加入，从实干理念的传递到育人路径的探索，这场会议既是对过往成绩的梳理总结，更是向未来出发的动员号角。
站在 “十五五” 开局的关键节点，相信在县教体局的统筹引领下，在各领航工作室的示范带动下，在全体教育工作者的深耕细作中，“三名工程” 必将成为培育良师、赋能教育的强劲引擎，持续破解发展难题、缩小发展差距，让优质教育资源惠及更多师生，为南部县教育现代化建设注入源源不断的动力，书写出 “立德树人” 的精彩答卷！
供稿人：任杰
来源：南部县教育和体育局
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