转自：北京日报客户端
寒假倒计时，期末考成了一场“全家总动员”。
孩子熬夜刷题却越刷越慌，注意力涣散、失眠多梦；家长一边催复习、查作业，一边怕孩子扛不住，自己也跟着焦虑。
你是不是也正在经历这样的“考前拉锯战”？
考前适度紧张是正常的，但当焦虑持续发酵，影响睡眠、学习甚至亲子关系时，它就从“助力”变成了“阻力”。
今天，北京安定医院心理治疗师徐高阳将从精神心理专业角度，带你厘清备考焦虑的边界、识别危险信号，教孩子轻松应考，助家长科学护航。
一、期末焦虑不可怕！怕的是越过“红线”不自知
1.请关注孩子的这3个方面
适度紧张和过度焦虑的区别，可从功能影响、思维内容、自我调节三个维度判断：
功能影响：适度紧张促使考生认真复习，不干扰睡眠、饮食和社交；过度焦虑则会明显打乱正常功能，出现持续入睡困难、早醒、食欲骤变、无法集中精力复习，甚至回避上学、拒绝谈论考试相关话题。
思维内容：适度紧张时，担心聚焦于具体学业内容，比如“这章知识点还没吃透”；过度焦虑则伴随灾难化思维，例如“考不好就没人喜欢我了”“未来就没希望了”。
自我调节：适度紧张会随考试结束自然放松，期间可通过听音乐、运动等常规方式缓解；过度焦虑持续存在，考生会感觉用尽办法也无法应对。
2.家长的这些行为，正在无形中传递焦虑
生活中，不少家长未参与考试却深陷焦虑，这是为什么呢？根源主要有三点：
一是情感卷入过深，将孩子的无力感完全“复制”到自己身上；
二是把孩子成绩与未来前途直接绑定，产生灾难化思维；
三是将孩子成绩视作亲友评价自身教育水平、家庭价值的标尺。
这些焦虑往往通过过度督促、言语施压、情绪传递等方式，无意识地转移给孩子，加重孩子的心理负担，损害其自信心，让孩子觉得“学习是为了家长”，甚至破坏亲子关系，让孩子关闭沟通大门。
3.若“焦虑持续”需警惕潜在风险
如果焦虑情绪在考试结束后仍持续超过两周，严重影响日常生活，且常规减压方式几乎无效，就不能再简单归为“考前紧张”，需警惕发展为焦虑症、抑郁症等精神障碍的风险，及时关注并干预。
二、别把焦虑当“重视”！这些伪装的焦虑正在伤害孩子
1.学生备考过度焦虑，有哪些表现？
除了常见的烦躁、失眠，学生过度焦虑还会出现隐匿性表现，需家长重点关注：
躯体反应：无明确器质性原因的头痛、腹痛、恶心、腹泻、胸闷、心慌、呼吸不畅、低热等，且症状会随考试临近愈发频繁剧烈。
生活习惯异常：失眠、睡眠不实、早醒，或食量明显增大、减小，出现与平时不符的饮食睡眠状态。
行为变化：回避上学、拒绝谈论考试相关话题；花费大量时间在重复且无意义的事情上；反复向家人寻求过度保证，比如“如果我考不好，你们还会对我好吗”。
2.家长的这些“关心”，其实是二次加压
家长的“期末焦虑”常假借“关心”“管理”的名义传递，常见表现有三类：
过度督促：不停提及学习、在旁边盯着孩子学习、不允许有放松时间，让孩子陷入“无缝衔接”的复习压力中。
言语施压：通过“我们为你付出这么多，你必须考出好成绩”等话语，要求孩子用成绩回馈家长的付出。
情绪暗示：通过唉声叹气、坐立不安，或改变生活习惯等方式，传递对考试的过度重视，营造“全家为你牺牲”的凝重氛围。
这些行为会让孩子感受到的不仅是考试本身的压力，还有“不能让父母失望”的情感负债，最终可能引发孩子的抵触情绪，破坏亲子沟通。
三、期末备考不内耗！学生自我调节+家长科学陪伴
1.学生把握这3个技巧，轻松化解焦虑
学生备考焦虑的化解，核心原则是将庞大、模糊的复习任务，转化为具体、可执行的小步骤，减少畏难情绪：
番茄工作法：采用“学习25分钟，休息5分钟”的节奏，契合青少年注意力持续时间特点，降低启动难度。执行时优先使用闹钟，避免手机干扰。
任务清单法：每天清晨或前一晚，列出3-5项具体任务。避免“复习数学”这类模糊表述，改为“完成第三章5道典型例题并纠错”。每完成一项打勾，视觉化的成就感能提升掌控感，缓解焦虑。
优先级划分：从重要程度和紧急程度两个维度梳理复习任务，优先攻克薄弱科目和重点内容，避免盲目发力、浪费时间。
此外，当复习时出现紧张、烦躁、大脑空白，可通过短时间呼吸法、肌肉放松法快速缓解，保持规律作息和适度运动，为备考储备充足精力。
2.家长应做孩子的“后盾”而非“压力源”
家长最有效的支持，是有意识地减少对学习的直接干预，为孩子腾出心理空间，而非过度管控。具体可从心态调整和沟通技巧两方面入手：
调整心态：警惕“好心办坏事”，避免反复追问“今天做了几套卷子”、强调“必须考上某学校”，或营造凝重的备考氛围。这些举动会将家长的焦虑转移给孩子，形成“双重负担”。
沟通技巧：沟通前先问自己三个问题：我的行为是为了缓解自身焦虑，还是真的能支持孩子？如果不这么做，最坏的结果是什么？孩子此刻真正需要的是独处、美食、鼓励，还是一个拥抱？
用“我相信你已经尽力了”“累了就歇会儿”替代催促，用默默准备的热饮、安静的学习环境替代过度关注，才能让孩子感受到支持而非压力。
四、不止成绩！焦虑也需重视，若情况不佳请寻求帮助
当学生或家长出现以下情况，意味着焦虑可能超出自我调节范围：
学生：过度焦虑表现持续超过两周，睡眠、饮食未恢复正常，无法进行正常复习和社交，甚至出现情绪崩溃、自伤念头。
家长：焦虑情绪严重影响自身工作和生活，且无意识地将压力持续传递给孩子，引发频繁亲子冲突，自己无法调整状态。
请及时寻求专业干预，帮助孩子克服困难，家庭恢复正常。
考前有紧张感是正常的，它能帮孩子集中注意力、提升复习效率；家长关心孩子的成绩，也是对孩子未来的期许……
年前期末考只是人生众多考验中的一个，成绩从来不是衡量成长的唯一标准。对孩子来说，学会调节情绪、从容应对压力，比单次考试的分数更重要；对家长来说，给予理解、做好陪伴，比一味催促更有力量。
愿每个备考家庭都能卸下焦虑包袱，孩子在轻松状态下发挥实力，家长在理性陪伴中传递温暖，平安喜乐地迎接新年与团圆。
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