这两天，各地中小学进入期末考试周，家长群里的空气都凝固了。就在这个当口，一位老师发布的一篇短图文在网上疯传。
头天晚上，他把做好的期末模拟卷，“遗忘”在讲台正中央，教鞭压着一角。随后的一天，他盯着监控屏幕，本以为会看到“伸手党”，结果画面安静得可怕。
课间十分钟，男生在走廊疯跑，没人进教室；午休时，女生趴着补觉，那一张决定期末排名的试卷，就像一张废报纸一样摆在那里，连个看一眼的人都没有。
这张“被遗弃”的试卷，像一根刺，扎破了无数网友的记忆气球。
作者感叹“三十年前，学生为了一张蜡纸，能去翻垃圾堆……时刻想起那批偷试卷的孩子”
那时候的试卷是“奢侈品”。老师用铁笔在蜡纸上刻字，油墨味刺鼻。为了搞到题目，班里最皮的男生会蹲在垃圾堆旁，等着印废的蜡纸——因为蜡纸是反字，得踩在白纸上印才能看清。手黑得像刚掏过煤窑，但只要猜中一道题，那种快乐能持续一整个学期。
甚至有人为了偷试卷，趁老师不在溜进办公室，哪怕被抓到挨一顿训，心里也是甜的——因为那是靠“本事”换来的分数。
为什么现在的孩子连“偷”的欲望都没了？
有人说是“不敢”。现在的学校，许多教室都装上了高清摄像头，这种高压环境，确实扼杀了“冒险精神”，一旦伸手就是“社死”。
但更深层的原因，或许是“不屑”与“无力”。
一位网友犀利指出：“现在的孩子精明得很。近年高学历就业压力增大，博士也可能找不到对口工作。偷到了题，考了满分，就能保证未来一帆风顺吗？”
这话虽然扎心，却道出了一个残酷的现实：当“努力”与“回报”之间的链条不再紧密，当学历变成“通货膨胀”的废纸，孩子们正在用“冷漠”来对抗“内卷”。
这并非孩子“不争”，而是当分数无法兑换生存尊严时，“拼命”成了最昂贵的奢侈品。这是一种长期高压、反复受挫后的麻木，而非单纯的懒惰。
就像另一位家长吐槽的：“现在的孩子被题海淹没了。高三学生一天要做十几张卷子，这种强度下，别说偷试卷了，你把标准答案放他桌上，他可能都懒得抄——不是不想赢，是真的累了。”
这里还有一个更微妙的道德争议。
有位老教师留言：“其实，考试作弊的学生往往是有良心的，因为他们还想赢，还在乎那个分数。”
这话听着离经叛道，细想却令人唏嘘。“偷试卷”代表着一种原始的、野蛮的、但极其强烈的“向上生长的欲望”。而现在的“秋毫无犯”，某种程度上是一种“低欲望”的佛系——既然赢不赢都差不多，那不如就这样吧。
当然，我们不能一棍子打死。评论区里也有很多声音在反驳：“我家孩子为了那两分能熬夜到凌晨！”个体的奋斗依然存在，但群体的“野心”确实在消退。
监控下的那张试卷，最终被课代表收走了，洁白如新，没有一丝褶皱。
看着空荡荡的讲台，我们怀念的不仅仅是那双沾满油墨的黑手，更是那个“只要敢拼，就有机会改变命运”的黄金时代。
现在的孩子，站在讲台前，面对的不再是一张薄薄的试卷，而是一堵看不见的墙。
这道“超纲题”，真的无解吗？
或许，在宏大的社会结构面前，个人的努力确实显得渺小。但作为家长和老师，我们并非完全无能为力。与其逼着孩子去“偷”那张决定命运的试卷，不如我们先试着“撕掉”一些东西：
第一，撕掉“分数至上”的短视。
当孩子拿着60分的卷子回家，先别急着打骂。试着肯定他在错题里展现出的逻辑，或者他为了这60分付出的具体努力。我们要让孩子觉得，“努力”本身是有尊严的，而不是只有“高分”才配得上奖励。哪怕未来充满不确定性，但“认真生活”的能力永远是硬通货。
第二，保护那点“不合时宜”的野心。
如果你的孩子还愿意为了一道题争得面红耳赤，甚至想搞点“小动作”提前知道答案，别急着上纲上线批评他“作弊”。那是生命力在野蛮生长。告诉他：“你想赢的样子很棒，但我们要用更漂亮的方式去赢。”在这个人人“佛系”的时代，那种“我想要”的欲望，才是最稀缺的燃料。
第三，帮他们看见“墙”外面的世界。
既然试卷里的世界已经无法完全兑换未来，那就带他们去看看真实的世界。去工厂、去田野、去代码的世界、去艺术的殿堂。告诉孩子：考试只是人生的一道门，但不是唯一的窗。哪怕不走高考这座独木桥，只要手里有活，眼里有光，脚下依然有路。
时代的洪流我们无法阻挡，但家里的那盏灯、学校里的那份理解，可以成为孩子最后的避风港和加油站。
不要让我们的孩子，在还没起跑之前，就先学会了“认输”。
对于这张“被冷落的试卷”，你有什么想说的？如果你是家长，你会逼孩子去“偷”那张试卷吗？评论区等你支招。
（源自网友@工作生活在农村短图文，图源网络，侵联删）
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