教育部1月22日发布通知，对2026年普通高校招生工作进行部署。《通知》提出，高校要优化招生工作方案，原则上按专业开展招生，严控大类招生的数量和规模。在实行院校专业组投档的省份，进一步优化专业组设置，将关联度高、培养要求相近的专业编入同一专业组，合理控制同一专业组的专业数量，提升考生专业志愿满足率。

可以预见，在教育部的最新要求下，未来高校的招生方案将更加精细化，专业组的划分会更科学，学生被录取的专业与自身志趣的匹配度会更高。

警惕“冷”“热”专业捆绑


大类招生是指高校不按单独的细分专业招生，而是把不同专业打包，按一个专业大类进行招生。入校后，再结合学生的兴趣和成绩等进行专业分流。

2025年高考志愿填报季，央视新闻曾对“大类招生”相关问题进行报道。

据介绍，目前各高校的大类招生有三种常见的实施模式：

一是将相同或相近学科门类下的多个专业进行有机整合，打包为一个招生大类。例如，“经济学类” 可能涵盖了金融学、国际经济与贸易、财政学等专业；

二是按院系招生，将同一学院内的多个专业合并为一个大类进行招生。例如，某高校将机电工程学院的机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、安全工程、机器人工程等作为一个大类进行招生；

三是以试验班、基地班、书院等模式进行招生，往往涵盖了交叉学科或独特的人才培养方向。比如，一些学校的“工科试验班”，可能整合了多个特色工科专业。

大类招生打破了考生报考时只能报单一专业的局限性，提供了更多选择机会。但在报考过程中也存在一些潜在风险，需要考生和家长规避。

一是“冷”“热”专业捆绑。一些高校在实施大类专业招生时会将所谓“冷”“热”专业捆绑为一个大类，且同一大类名称在不同高校可能包含截然不同的专业。

以“工商管理类”为例，在某高校，该大类可能包含会计学、财务管理等专业。而在另一所高校，可能包含市场营销、人力资源管理等专业。因此报考时需要仔细核对大类内的细分专业列表。

二是不同高校在大类专业分流时采用的规则差异较大。所以一定要仔细阅读相关规则，或者咨询招生组老师。

“小类招生”增加选专业确定性

2025年，也有一些高校也在改变大类招生方式，采用小类招生形式。

比如西北工业大学继续实施“小而精”的小类招生，每一个招生小类仅在一个学院内单独培养，也就是“一类一院”。以航空学院为例，将飞行器设计与工程、飞行器控制与信息工程，航空航天工程这三个专业放在一个类里面。全校所有类里的专业，平均起来每一个类不超过三个专业，都是极其相近的。学校的政策是类内任选，也就是专业分流的时候，你想学哪个专业你就学哪个专业。

复旦大学取消跨院系的大类招生，仅保留同院系内以类为名的招生，且录取至专业(类)的学生入校后可在类内自主选择专业，增加考生选择专业的确定性。

来源：教育部网站、央视新闻客户端。

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