聚焦核心素养提升课堂质效昌华小学英语课堂改革研讨会

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为深化课程改革，推动英语教学从“知识传授”向“素养培育”转变，2026年1月23日上午，示范区昌华小学成功举办了以“聚焦核心素养，提升课堂质效”为主题的“四精四有”深度融合课堂改革研讨会。

本次活动特邀示范区科教文体局教育研究培训中心负责人刘功海、中小学英语教研员秦静、昌华中学校长李希玉莅临指导，昌华小学英语教研组全体教师积极参与，共同探讨英语课堂教学的改革路径与发展方向。

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活动在我校录播教室拉开帷幕

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首先由四年级英语教师魏琳呈现了一节精彩的全英文公开课。课堂以真实情境为依托，融合任务驱动与探究式学习，突出词汇与语法的有机结合，充分体现“四精四有”课堂理念——精准目标、精选内容、精设过程、精准评价；有情景、有层次、有思维、有生长。

学生在全英文环境中积极互动，语言运用能力与思维品质得到有效提升。

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随后，与会教师移步集体备课室开展分层评课与研讨。采用“授课教师说课＋听课教师议课＋学科组长总评”的三级研讨模式，围绕全英教学实施效果、学生课堂反馈及“四精四有”落地情况展开深入交流。

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学科组长及骨干教师代表结合课例，分享在教学策略、资源整合与学生素养培育等方面的实践经验，为课堂教学的优化与改进提供了切实可行的思路与参考。

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本次研讨会不仅展示了昌华小学在课堂改革中的积极探索与阶段成果，也为教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台。

学校将继续以“四精四有”为指引，持续推进英语教学改革，助力学生语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的综合提升，为基础教育高质量发展注入新的活力。