作者 |梳子姐
最近，成都一小学被曝强制教师利用课余和晚间时间排练年会节目，引发教师群体强烈不满而投诉。
学校老师直言：期末本就超负荷运转，再加一场与教学无关的演出，压垮的不只是时间，更是尊严。
出现问题后，锦江区教育局马上介入调查，经核实系该校计划在期末学期总结会上安排育人故事分享环节，组织教师进行多种形式展示交流，引发教师不满。
现在教育局已责成学校立即取消育人故事分享环节，当日通知到全体教师，并向投诉人告知处理结果。
这件事之所以引发关注，因为教师负担重，干了太多与教学没有直接关系的事情，干了太多形式主义的事情。
类似事情并非个例，实则教师群体负重前行的一个缩影。
北师大有个调查数据，中小学教师周均工作时长高达54.5小时，其中近11小时耗费在填表、迎检、打卡、排练等与教学无关的事务上，班主任更是超过12小时。
网上许多教师的吐槽，也反过来印证了这份调查的真实性。
“文化墙、公众号、心理测评、安全台账、节日活动、视频拍摄……样样都要留痕”
“教案要手写，心得要三千字，连如何缓解疲劳的讲座，听完还得写感悟”
“影视教育没上过，却要临时拍视频、改观后感耗掉两天”
看似荒诞无比，却都真实地发生在学校里，老师们身上。
更令人唏嘘的是，前两年有位小学教师因为心理压力大发生了悲剧，有些学校便利用周末组织老师参加心理培训，完了还要求必须上交手写体会。
本来是减压的活动，沦为变相加压的闹剧，如此错位的管理逻辑，彻底背离了教育的初衷。
当宝贵的时间被切割成碎片，当备课、教研的精力被繁杂事务挤占，教育的质量便可想而知，最终付出代价的必然是教育质量，是孩子们的未来。
为什么会出现这种局面呢？
从本质上看，是行政权力过度干预教育主业产生的结果。
行政指令层层传导，各类与教学无关的任务接踵而至，教师被迫成为行政管理的执行者，甚至沦为政绩展示的道具，让教育沦为行政的附庸，让教师在繁杂事务中丢了主业。
解决这些问题没有什么好办法，只有斩断行政权力对教育主业的过度干预，把办学自主权还给学校，让教育家办教育才行。
备课授课、批改作业、谈心辅导、因材施教，这些才是教师应有的样子，而不是成天应付执行这个命令，应付那个检查。
有位老师说，“我们不怕忙，怕的是忙得没有意义”。
其实不只教育行业如此，各行各业都面临着同样的困境，忙与累不是核心问题，核心问题在于瞎忙，在于干了太多没用的事情，让人感到心累，感到精神疲乏，感到毫无意义。
不折腾，这三个字说起来简单，实现起来真的很难、很难。
-完-
笔不阿贵，文不奉承
yaner189520626254
比较犀利的文我会发这个备号上
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