哈喽，大家好，我是禾禾妈~
作为一名小学生妈妈，寒假还没到，很多家长就给孩子匆匆忙忙的报辅导班，买练习题，希望孩子利用寒假多学、早学，笨鸟先飞，弯道超车。
比如，我邻居的孩子，小学三年级前学习成绩一直不好，尤其是语文，经常考不及格，邻居为了帮助女儿提升成绩，真是没少让她做题，报辅导班，甚至还花不少钱请了私教，但效果一直不是太好，孩子成绩还是徘徊在60分上下。
为什么补课、刷题，不能提升孩子的成绩呢？
关于这一点，邻居曾经跟我讨论过，当时我也曾结合自身教育孩子经验，以及查阅资料，给她解释过，个人认为，原因大概两点：
第一：导致孩子逆反不爱学
女儿刚上小学一年级放第一个寒假时，因为没人看孩子，我也曾给她报过一个寒假班，但打那之后再逢寒暑假给她报班，她就排斥不再去了。
“为什么我同学寒暑假都能在小区玩，而我还要每天都去上课？”
一个十岁还不到的孩子，看到自己的同学都在快乐的在家看电视，在小区到处撒野玩耍，而自己却要背着书包每天按时的上下学，这种感受与你作为打工人，看到别人春节都放假，而唯独你被老板安排去值班，只能有过之而无不及。
所以，如果孩子能听你的话，乖乖背着书包去培训班，就已经算给足了你面子。若指望他在教室里聚精会神听课、心无旁骛地刷题，那就真是"既要马儿跑，又要马儿不吃草"——不现实，也不公平了。
时间久了，孩子不厌学才怪！
第二：所学与认知不在一个层次，导致孩子越学越“虚”
不知道大家注意了没？很多孩子小学怎么学都学不会的知识，到了初中，你不教他就会了；很多初中学不会的知识，到了高中亦是如此。
为什么会这样？原因也很简单，那就是孩子的认知发展到了一定阶段，自然就具备了理解那些知识的能力，就像小树长到一定的高度，自然能承接更多的风霜雨露。
学习要基于孩子的认知能力，不顾孩子的认知，只是一味地让孩子提前学习，孩子则只能死记硬背，最终结果就是只记住了题，理解不了解题思路，换个题就不会。
时间久了，甚至会导致孩子养成依赖套路的惰性思维，反而让孩子失去了独立思考的能力，结果越学越“虚”。
补课，不如补阅读
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”
孩子读书少，词汇贫乏，对文字不敏感，理解能力差，刷再多题，再提前学，也是治标不治本，能保持原来的成绩不下降都非常不易了。
阅读的重要性，不用专家论证，也无需我多数，很多家长也都很明白，毕竟现在无论国家政策，还是老师开家长会，都在反复强调这一点。
但是谈及让孩子读书，很多家长都非常头疼，要么说孩子不爱看书，要么说找不到孩子爱看的书，甚至直接给孩子贴上“不是读书的料”的标签。
确实，相比看视频、玩游戏，读书不如它们能迅速带来各种感官上的刺激。但说孩子天生不爱看书我是不认可的。
因为每个孩子来到这个世界上时，都是白纸一张，喜欢什么不喜欢什么，很大程度上取决于后天环境的引导和熏陶——你给他听故事，他就爱故事；你给他看手机，他就迷屏幕。
阅读的习惯不是等孩子"开窍"自然长出来的，而是在日复一日的亲子共读、轻松聊天、好书推荐中，像播种一样慢慢发芽的。
家有不爱读书小学生，不妨试试这类书
耶鲁大学格赛尔儿童发展研究会，经过40年的跟踪调查发现：7岁左右是孩子抽象思维开始发育的关键时期，此时的孩子可运用简单的逻辑得出一定的结论，能做简单的演绎推理，对世界充满了好奇心与探索欲。
与其它图书相比，侦探书故事精彩、悬念迭起，正好满足孩子爱探索、好奇的天性，给这个阶段的孩子看这类书，就像给要长牙的婴儿磨牙棒，不用催，他就会主动去读。
懂得了这个道理后，邻居就给女儿断了各种辅导班，开始引导她阅读侦探类书籍，没想到她几乎没下功夫，孩子就爱上了侦探书，而且以前半小时都坐不住，现在竟然能捧着书看一下午。
最让邻居惊喜的是，今年期末考试，孩子的语文居然考到了85分，这是她第一次上80分。老师说，孩子的阅读理解和作文进步最大，答题时明显能看出逻辑清晰了很多。
邻居这才恍然大悟：原来不是孩子"笨"，而是之前用错了力气。现在这孩子不仅爱看书，还自己学着写侦探小故事，虽然文笔稚嫩，但那份专注和热情，是以前刷一百套题都换不来的。
这个寒假，与其让孩子沉迷短视频，不如带还去书店选几本他喜欢的侦探书，一个假期下来，或许他就能在阅读中实现脑力与心灵的双重成长。
热门跟贴