“十四五”以来，在合肥经开区工委、管委会的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，锚定高质量发展目标，实施“外引内提、守正创新”战略，实现跨越式发展。期间，经开区摘得两项“国字号”招牌，先后获评“全国义务教育优质均衡发展县（市、区）”和“全国学前教育普及普惠区”，学生的幸福感、家长的获得感、教师的成就感不断提升。
作为区域教育发展的重要参与者，合肥一六八玫瑰园南校教育集团临湖学校紧跟经开教育步伐，以七十余载办学积淀为根基，在“十四五”期间深耕育人、奋勇争先，与全区教育同频共振、共同成长，书写了属于自己的育人答卷。
一、薪火相传：守奋斗底色 谱创新华章
合肥一六八玫瑰园南校教育集团临湖学校作为一所承载深厚历史底蕴的九年一贯制学校，前身是1949年始建的肥西县四十井小学（后更名合肥市临湖小学）、1977年建立的肥西县四十井初级中学（后更名合肥市第七十二中学）。七十余载栉风沐雨，“艰苦奋斗”与“开放创新”始终是学校不变的精神底色，学校以变革谋发展，以实干创佳绩，实现了办学水平的跨越式提升。
秉持开放创新的发展理念，学校在“十四五”期间完成两次重要变革：2021年，临湖小学与第七十二中学合并成立合肥经开自贸区实验学校，引入先进教育理念与现代化管理体系，打破校际壁垒，实现资源整合、优势互补；2024年，为进一步推动教育资源优质均衡配置，学校更名为合肥一六八玫瑰园南校教育集团临湖学校，依托教育集团优质资源，踏上高质量发展新征程，用创新举措破解发展难题，践行服务民生、培育新人的责任使命。
学校教师队伍建设成效显著，以体系化培养、名师引领、特色活动构建高质量教师发展生态，搭建分层分类校本培训体系，深化“蓝青工程”“希望工程”师徒结对，发挥“三名工程”辐射作用，打造“专家引领＋同伴互助＋实践反思”教研生态，培育校级课题、书香校园、学科特色活动等品牌项目，构建教师专业发展长效机制；坚持“以赛促教、以研兴校”，骨干教师屡创佳绩，小学教师金亚芳、唐海燕在“中国梦－行动有我德育课程比赛”报送的教育案例获得国家级一等奖；中学教师岳世清在“笔墨中国”汉字书写大赛中斩获第五届、第六届国家级教师组毛笔二等奖及第七届安徽省预选赛教师组毛笔一等奖，尽显深厚专业底蕴；“十四五”期间，学校教师在师生竞赛、学科建设等方面累计斩获市级及以上荣誉200余人次，其中国家级26人次，覆盖16个学科领域，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的高素质教师队伍。
在全体师生的奋斗下，学校办学成效显著：办学规模稳步扩大，在校中小学生人数由2086人增长至2664人，增幅约27.71％；班级数由46个增加至58个，增幅达26.09％；教职工队伍由138人扩充至187人，增幅达35.51％，实现了规模与质量的同步提升。学校先后荣获“全国生态文明校”“全国校园篮球特色学校”“合肥市素质教育示范学校”“合肥市绿色学校”“合肥市新优质学校”“合肥市心理健康教育特色学校”“合肥市体育传统项目学校”“合肥市综治安全维稳工作先进集体”等数十项荣誉称号，办学美誉度与家长满意度逐年攀升，成为百姓信赖的新优质学校，以实干诠释艰苦奋斗精神内涵，以创新彰显教育担当，绘就了教育高质量发展的精彩画卷。
二、五育并举：守正创新育新人 深耕细作结硕果
学校坚守育人初心，以“把每一位学生都放在心上”为办学理念，紧扣“艰苦奋斗”“开放创新”关键词，深化五育融合，构建全员、全过程、全方位“三全育人”机制，在德智体美劳各领域深耕细作，取得了亮眼成绩，助力学生全面发展、成长成才。
（一）德育铸魂：厚植家国情怀 涵养优良品行
学校坚持德育为先，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，深化“大思政课”建设，推动思政课程与课程思政同向同行，践行立德树人根本任务。依托“玫瑰红课程”开展少先队系列活动，打造“四礼八节”德育主线——通过入学散学行规礼、十岁成长礼等特色礼仪浸润成长，以及社会实践节、爱国教育节等校园活动涵养品格，推动家校共育共同体建设，不断创新德育实践形式。同时，常态化开展红色研学、志愿服务、主题班会等活动，通过“弯腰行动”“主动问候”等细节规范学生言行，开展班主任基本功大赛与专题培训，以艰苦奋斗的作风夯实德育根基，在点滴中成长为有理想、有品格的时代新人。原创节目《红色记忆——渡江第一船》入选2026年第三届安徽省少儿法治春晚，用创新形式厚植学生爱国情怀，引导学生明大德、守公德、严私德。
德育聚焦学生核心素养提升，尊重个性化成长，规范推进个性化社团及校队建设。其中无人机、机器人、编程、航模等社团成果丰硕：2024年无人机社团获国家级3人次、省级26人次、市级50人次奖项；航模社团获市级奖项54人次；王沐辰等4名同学在全国学生信息素养提升实践活动乐高教育科技创新活动中获国家级一等奖，其社团指导教师王一鸣获评“合肥市十佳科技辅导员”。
（二）智育启慧：提质增效赋能 科创实践筑梦
学校聚焦学生核心素养提升，以开放创新理念深化课堂教学改革，深耕学本课堂，通过组织教师研读学本教育著作、开展读书交流，推动教师向学习引导者转型，同时强化分层教学与个性化辅导，破除“唯分数”评价导向，实现知识学习与能力培养有机融合。各学科组立足核心素养打造特色品牌活动：语文组开展经典诵读，传承中华优秀传统文化；历史组举办文物模型制作大赛，让学生在实践中感知历史；地理组开展手工地图制作，明晰地理脉络；道德与法治学科组织宪法知识竞赛，筑牢学生法治信仰。多元特色活动让学科育人落地生根，构建起全方位育人体系。
学校响应合肥经开区“科晚＋科学教育”号召，开展动力小车制作、光的分解实验等跨学科科创活动，开设无人驾驶特色课程，包揽合肥经开区青少年机器人竞赛冠亚季军，斩获乐高教育FLL国际科创活动城市赛合肥站亚军，用创新实践激发学生探索热情，为学生终身发展筑牢根基。学校积极申报并成功入选“清华大中小学人工智能通识教育首批教学试点单位”，为推进智慧教育、创新人才培养模式注入新动能。
（三）体育强身：守护健康成长 锤炼少年体魄
学校牢固树立“健康第一”理念，严格落实每天两节大课间活动要求，开足上好体育课，常态化开展校园田径运动会、篮球联赛、手球联赛等活动，让“身上有汗、眼里有光”成为校园常态。国家二级运动员孙漫漫老师组建的手球校队2024年7月首次参加安徽省小学生手球联赛获得一等奖。
创新体育育人形式，针对不同学段学生设计守护悟成长、探自然知韧性等特色活动，将体育锻炼与心理健康教育相结合，规范心理台账管理，促进学生体魄强健、人格健全。2024年9月特别邀请国家举重队领队及石智勇等奥运冠军进校园，分享奥运故事、传递奥运精神，以奋斗之态落实体育育人使命，用创新之举丰富体育实践，助力学生以昂扬姿态迎接成长挑战。
（四）美育润心：传承文化底蕴 培育艺术素养
学校实施美育浸润行动，开齐开足艺术课程，打造校园文化艺术节、书画展览等多元美育平台，引导学生发现美、感受美、创造美。学校岳世清教师书法造诣深厚，荣膺中国书法家协会会员、合肥市书法家协会副主席。依托岳世清老师领衔指导，学校深耕书法教育，打造特色鲜明的书法社团，众多学子在国家级、省级赛事中捷报频传，其中，许梦瑶同学荣获教育部主办的全国第八届中小学生艺术展演活动书法和篆刻类一等奖，李子淼、聂爱雨同学分获“笔墨中国”汉字书写大赛国家级中学生组二、三等奖，聂爱雨、王致君、许梦瑶等同学还多次在安徽省“笔墨中国”书写大赛、校园读书创作书法比赛中斩获省级一等奖，这些丰硕成果充分彰显了学校以美育人的成效，让校园浸润浓郁艺术气息，厚植学生人文气质，传承中华优秀传统文化。
（五）劳育树德：锤炼劳动本领 培育劳动精神
学校全面加强劳动教育，建设乐耘田、桃李园等校内劳动实践基地，开设专属劳动课程，常态化开展“跟着节气去劳动，探秘科学趣生活”、采摘节、春日种植等特色活动。创新劳动教育模式，统筹校园劳动、家务劳动、社会实践与志愿服务，让学生在实践中掌握劳动技能、体会劳动价值，既感受传统文化魅力，又培养责任意识与协作能力。通过多样化劳动实践，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，着力培育能吃苦、肯奋斗的时代新人，彰显“五育并举”的育人担当。
三、展望未来：锚定新目标 奋进新征程
回望“十四五”，临湖学校以艰苦奋斗铸魂，以开放创新赋能，在历史变革中砥砺前行，在深耕育人中收获硕果，交出了一份让家长满意、社会认可的办学答卷。
展望“十五五”，学校将坚守教育初心、传承奋斗精神、深耕创新之路，主动融入合肥经开区教育高质量发展大局，紧跟区域教育改革步伐，深化五育融合，持续优化育人体系，完善德智体美劳协同育人机制；同时夯实教师队伍根基，搭建更广阔的教师成长平台，深化与教育集团、兄弟学校的交流合作，优化课程体系与管理模式，持续提升办学品质与育人水平，满足临湖家长对优质教育的期盼，为培育德智体美劳全面发展的时代新人、推动学校教育事业再上新台阶而不懈奋斗，助力经开区民生升级与经济社会发展，努力打造“文化浓郁、学生喜爱、百姓信赖、社会尊重的品牌学校”。
这份沉甸甸的“金色答卷”，写满了学校的深耕细作，凝聚着每一位教育工作者的初心坚守。学校继续锚定高质量发展核心目标，持续深化教育改革、优化资源配置，彰显办学特色、深耕育人使命，全力擦亮经开教育名片，努力办好人民满意的教育，让优质教育的阳光照亮每一个孩子的成长之路。
（图文／合肥经开区社会发展局）
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