日前，上海交通大学成立深远海科学与工程研究院，这一新型研究机构将建设国家重大科技基础设施“远海浮动岛”，并探索“边建设、边科研、边产出”的有组织科研新范式；同时，上海交大陆续落地37个面向科研、教学、产业等不同领域的垂类大模型，其中DeepRare罕见病大模型溯源准确率达95.4%，相关成果登上《自然》；用于校内教学的“AI+HI互动融合课堂”入选国家智慧教育平台“AI试验场”，年访问量超1亿次……上海交大去年推出包括“AI十条”战略在内的一揽子改革措施，正全面重塑学校的教学与科研生态。
当下，一体推进教育科技人才发展成为高校应对新形势、打造新动能的必答题。用上海交大校长、中国科学院院士丁奎岭的话来说：“上海交大本身就是一所因图强而生、因改革而兴、因人才而盛的大学，在AI时代通过全面深化改革，开展颠覆式创新，一体推进教育、科技、人才发展是必然选择。”
以“学科重塑”为抓手绘制“改革地图”
今年初，上海交通大学张江国际理工学院正式启动招生，首批来自全球的学生将于今年9月入学。这是学校持续推进国际化办学的又一重要举措。从推动学科升级到进一步通过国际化链接全球创新资源，再到推动AI全方位赋能发展的“AI for Everything”，学校正通过创新模式改革激发办学活力。
据了解，学校从去年初就开始以“学科重塑”为抓手，深度对接上海“2+3+6+6”现代化产业体系布局，形成“横轴是产业布局，纵轴是学科”的矩阵式“改革地图”。具体举措包括对传统工科大院拆分重组，更新学科，进一步对接国家战略需求；对人文社科类院系进行AI赋能，焕新发展。此外，学校还围绕国际化发展目标，推动浦江国际学院转型，并对标新加坡CREATE园区，谋划在“大零号湾”打造国际科创合作中心，推动全球科技成果在上海落地转化。
学校相关负责人透露，目前学校已经增列智能科学与技术交叉学科博士点，接下来将推动AI与其他学科的交叉，并且打破“几个学科组成一个学院”的传统模式，开展“几个学院都隶属于一个领域”的超前探索。
用改革举措为人才搭建“梯子”
近年来，上海交大每年都遴选一批博士毕业生，由学校给予每年30万元、为期两年的资助，让他们到全球最好的实验室、最顶尖的科学家团队深造，这一举措已经成为学校“大人才战略”的一部分。通过深化人才政策改革，学校持续推进“走出去，引进来”战略，并为各类人才搭建合适的“梯子”，加速其成长成才。
据学校相关负责人介绍，目前学校已开辟青年人才“快速通道”，由学术委员会把关，简化校级评审，让优秀青年人才快速“落地”，并提供全方位支持，助力其成长。近年来，学校青年人才质量不断提升，2025年海外“优青”近六成来自全球排名前20或学科排名前5的世界顶尖高校。
近期，学校一年一度的“擂台赛”也将鸣锣开启。贡献突出、潜力巨大的优秀青年教师可以通过“擂台赛”不受学校常规晋升年限限制，尽早崭露头角。截至目前，已有140余位青年才俊脱颖而出，最年轻的晋升时仅33岁。
同时，学校实施“院为实体”人才引进，在此基础上，组建由校长牵头、领域专家支撑的人才引育工作小组，为顶尖人才的识别与引进设立“校长直通车”，并建立“以大师荐大师、以人才荐人才”的工作机制。比如，通过这一渠道快速、柔性地引进了两次诺奖获得者卡尔·巴里·夏普莱斯、2019年拉斯克医学奖获得者迈克尔·谢帕德等，为相关领域发展注入强大动力。
“三区”模式推动教育科技人才一体发展
日前，上海交大长兴海洋实验室与中国船舶行业领军企业沪东中华造船集团合作共建“AI+智能制造联合实验室”，共同推动船舶智能制造升级和专业人才培养。学校开创有组织科研的“三区”模式，重构学科模式促进交叉研究，联手产业，推动教育科技人才一体发展。统计数据显示，上海交大2025年国自然基金立项总数突破1800项，项目总数已连续16年位列全国第一；上海市科技项目立项和经费数也均为上海高校首位；牵头建设全国重点实验室12家，参与建设13家，稳居国内高校第一方阵。
据丁奎岭介绍，所谓“三区”是“集中区”，即瞄准国家重大战略需求，聚焦“大科学”“大工程”问题，开展有组织的科研攻关，突破关键核心技术；“自由区”是聚焦世界科技前沿，凝练科学第一性问题，打造新型科技创新平台，致力于向极宏观拓展、向极微观深入、向极端条件迈进、向极综合交叉发力，突破人类认知边界；“融合区”即探索实践“企业出题、高校领题、同题共答、联合判卷”的产学研融合的基础研究模式。
在过去几年中，“大海洋”“大健康”“大信息”“大能源”“大材料”等专项行动计划陆续落地；李政道研究所、张江高等研究院等正成为世界顶级基础研究机构与高水平交叉研究平台；与国家电投共建智慧能源创新学院，与宁德时代共建溥渊未来技术学院，与华为共建共推鸿蒙操作系统，将人才链、创新链、产业链有机贯通，形成企业与高校相互增益的正循环。
上海交大党委书记杨振斌表示，今年恰逢学校建校130周年，也是“十五五”开局之年，持续深化教育科技人才体制机制一体改革、全面提升办学质量和核心竞争力是学校这一个五年必须完成的计划。
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