为深化课堂教学研究，提升教师专业素养，搭建跨校、跨学科交流学习平台，近日，成都东部新区石盘小学校与成都市双流区棠湖小学南区联合开展多学科教研活动。两校数学、英语、科学学科教师共同参与，以研促教、以教提质，助力教师专业成长与教学质量稳步提升。
教研活动中，石盘小学罗楠老师率先呈现四年级《四边形分类》一课，通过设计分层任务、提出开放性问题，充分激发小组合作探究热情，让学生在思辨中明晰图形本质属性，在互动交流中构建完整的知识体系，有效落实数学核心素养，充分展现出扎实的教学功底与灵动的课堂驾驭能力。课后，两校数学教师围绕课堂展开深度研讨，在肯定“以生为本、探究为主”教学亮点的同时，针对教学细节、环节优化提出建设性意见。大家一致认为，跨区域教研有效拓宽了教学视野，为优化课堂教学、提升教研质效注入了新活力。
棠湖小学南区邹可老师带来四年级《点亮小灯泡》示范课，以优质探究课堂为两校科学教学提供示范引领。邹可老师以手电筒为趣味切入点自然导入新课，充分激发学生的探究兴趣。整堂课以学生为主体、以探究为核心，环节层层递进、逻辑清晰，有效培养了学生的科学探究能力与创新思维，为科学教师优化课堂教学提供了优秀范例。
石盘小学陈婷婷老师执教英语《Let’s learn》一课。本节课聚焦时间表达句型“What time is it?”“It’s time for……”及课程、三餐类词汇，通过情境图示、“Listen and do”听做结合的方式开展教学，贴合学生认知特点，有效激发学生学习兴趣。教研交流中，两校英语教师共同明确后续教学的优化方向：强化句型用法对比练习，引导学生结合作息表开展口语表达，推动语言知识与生活场景深度融合，切实提升学生语言运用能力。
此次多学科联合教研，进一步深化了区域教育联动，推动两校学科教研走深走实。学校相关负责人表示，未来，石盘小学将持续搭建优质教研平台，常态化开展跨校、跨学科教研交流活动，坚持以研促教、以教提质，不断推动学校教育教学质量再上新台阶。（图/文 成都东部新区石盘小学校）
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